【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是( 。
A.杜絕遺傳病的發(fā)生
B.防止遺傳病的擴(kuò)散
C.減小遺傳病發(fā)生的概率
D.以上答案都不對
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【題目】如圖是根尖示意圖,請回答問題(6分)
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱:A ,B ,C , D 。
(2)根的長度不斷增加,是 的細(xì)胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和 的細(xì)胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。
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【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人,該類患者一般沒有受損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 腦神經(jīng)
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【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
材料用具:50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(①②③④⑤)的培養(yǎng)皿、紗布、水.
如表為某實驗小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中的提示回答問題:
(1)用培養(yǎng)皿①與②進(jìn)行對照,所探究的問題是:種子的萌發(fā)需要_______嗎?
(2)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用培養(yǎng)皿_______和______做對照實驗。
(3)若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對照,則實驗中的變量是________。
(4)若探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號培養(yǎng)皿與①號培養(yǎng)皿構(gòu)成對照實驗,請你將實驗設(shè)計補(bǔ)充完整。
①號:種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,20℃,置于_________。
⑤號:種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的紗布,____℃,置于黑暗環(huán)境中。
(5)請你預(yù)測①②③④四個培養(yǎng)皿中的玉米種子,能萌發(fā)的是__________。
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【題目】如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點是______.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是______.
(3)發(fā)育過程④的特點是______.
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是______.
(5)玉米幼苗由種子中的______發(fā)育而成.
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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(在“[]”內(nèi)填上數(shù)字,在“橫線”內(nèi)填上文字)
(1)在圖甲中,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部,且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]______。細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______。
(2)在圖甲中,葉片之所以呈綠色,是由于細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)5,結(jié)構(gòu)5是______,它是進(jìn)行______作用的場所。
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是______。
(4)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的______(填“A”或“B”)。
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