【題目】人的生命是寶貴的,你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開始?( )
A.卵細(xì)胞 B.精子 C.受精卵 D.嬰兒出生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果:這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→E→C D. C→E→B→A→D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民在農(nóng)田里種植某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示。菜青蟲如下圖中的H,它以蔬菜的葉子為食,它的大量繁殖會(huì)導(dǎo)致蔬菜的減產(chǎn)。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答有關(guān)的問題:
(1)圖是菜青蟲個(gè)體發(fā)育中兩個(gè)階段的圖片,請(qǐng)據(jù)圖說出它的個(gè)體發(fā)育方式屬于________;I表示的是__________階段。防治菜青蟲的常用方法是噴灑農(nóng)藥,請(qǐng)你說出這種防治方法的害處________(說出一條即可)。
(2)菜青蟲的發(fā)育比蝗蟲的發(fā)育多的時(shí)期是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期,根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問題。
(1)蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為___________。
(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為_______,C為____期。
(3)明朝詩(shī)人郭敦寫過一首詩(shī), 題目叫《飛蝗》,其中有一句話“飛蝗蔽空日無色,野老田中淚垂血”。 從前面的一句詩(shī)中,可以知道蝗蟲有____________習(xí)性;认x能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害,為此我們最好應(yīng)該在_____時(shí)期消滅蝗蟲。
(4)蜻蜓的發(fā)育過程和蜜蜂的發(fā)育過程不同之處是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是:( )
A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了不同抗藥性的變異
C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲長(zhǎng)期選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要糧食作物,我國(guó)農(nóng)業(yè)專家用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,為解決我國(guó)的糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是小麥在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問題:
(1)小麥的主要成分是______,人體的消化道內(nèi)能夠初步消化淀粉的器官是_________。淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(下圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[ ]_______的濾過作用進(jìn)入原尿,在[ ]___________處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有_________(填疾病名稱)。
(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)__________處,在那里它被氧化分解釋放能量。這樣,大米的重要使命就完成了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是( )
A. 運(yùn)輸二氧化碳 B. 運(yùn)輸養(yǎng)料
C. 運(yùn)輸氧氣 D. 運(yùn)輸廢物
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