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6．蘋果樹等高等植物的個體發(fā)育是從種子開始的．×（判斷對錯）

分析 個體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到性成熟個體的過程．種子植物個體發(fā)育的起點是受精卵，合子就是受精卵．

解答 解：生物的個體發(fā)育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結構，不能是一個過程．所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點．
故答案為：×

點評 生物的個體發(fā)育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．白化病基因是隱性基因（h），蘭蘭的父母都表現(xiàn)正常，而蘭蘭是白化病人．請問蘭蘭父母的基因組成分別是（　�。�
A．HH和HhB．hh和HhC．Hh和HhD．HH和hh

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．血液是由血漿和血細胞構成的．其中血細胞又包括紅細胞、白細胞、血小板．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．高等植物、動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞是受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D、③、④代表相關物質，請據(jù)圖回答．

（1）圖2為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．
（2）食物在消化道內消化，一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．
（3）物質B（也是圖2中的③）進入人體后，主要與血液中的紅細胞這種物質結合，運送到全身各處．
（4）物質C（也是圖2中的④）進行氣體交換時，要透過二層扁平上皮細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．屬于用于吸取和滴加少量液體是（　�。�
A．酒精燈B．培養(yǎng)皿C．膠頭滴管D．解剖針

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．比較染色體、DNA和細胞核三者概念大小的關系，下列表達正確的是（　　）
①DNA�、谌旧w　③細胞核．
A．①＞②＞③B．③＞②＞①C．②＞①＞③D．①＞③＞②

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片過程圖解，請分析回答問題．

（1）請你排出正確的實驗操作順序．
（2）在實驗中為了維持細胞的基本形狀，應向載玻片中央滴加一滴生理鹽水．若制作的是洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，則應向載玻片中央滴加一滴清水．
（3）蓋蓋玻片時，要使蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，目的是避免產生氣泡．
（4）染色時，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引．
（5）用顯微鏡觀察制成的臨時裝片．注意先使用低倍物鏡觀察，然后使用高倍物鏡觀察．
（6）觀察時發(fā)現(xiàn)，要觀察的目標位于視野的左上方，應該往左上方方移動玻片標本，將要觀察的目標移到視野中央．
（7）在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細胞時，顏色最深的是細胞內的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．病毒的形態(tài)分為球形、桿形、蝌蚪形三種．病毒外殼由蛋白質組成，它的核心由核酸組成．

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