【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關數量關系示意圖。請據圖回答問題:
(1)俗話說:“萬物生長靠太陽!标柟馐怯绊懮锷畹_____因素,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來源是_____。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖甲中的_____,貓頭鷹與蛇除構成捕食關系外,還可以構成_____關系;甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_____。
(3)若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數量關系,請寫出該條食物鏈_____(用字母和箭頭表示),若 A 減少,則 B 的數量變化是_____。
【答案】非生物 陽光(光能) 生產者(植物或草) 競爭 貓頭鷹 C→D→B→A 先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集,解答即可。
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產者才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此能量的最終來源是陽光。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分;貓頭鷹以蛇為食,為捕食關系;同時又都以鼠為食物,故又為競爭關系;生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內有毒物質含量會最高。
(3)甲圖中共有4條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;可見包含昆蟲的最短的食物鏈是:草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹。能量流動是逐級遞減的,根據乙圖的柱狀圖可知:C草、D昆蟲、B食蟲鳥、A貓頭鷹,該條食物鏈是:C→D→B→A。如果A鷹的數量減少,則B食蟲鳥會因為失去天敵的控制,短時間內數量會增多,昆蟲隨著食蟲鳥增加而減少,后來食蟲鳥因昆蟲的減少缺少食物而數量減少,最后趨于穩(wěn)定。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將甲轉換成乙,載玻片移動方向和視野內的明暗變化是( 。
A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調查是科學探究常用的方法之一.某生物興趣小組調查校園里的生物,發(fā)現有麻雀、潮蟲蚯蚓以及各種樹木花草.下面是同學們對這些生物共同特征的描述,其中錯誤的是( )
A. 都能進行光合作用 B. 都能進行新陳代謝
C. 都能對外界刺激作出反應 D. 都能生長繁殖
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