11.腎功能衰竭會危及生命.人工腎是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一種機(jī)器,可以代替患者已喪失功能的腎.圖甲為人工腎工作原理圖,在人工腎中,通過導(dǎo)管與患者的血管相連,位于透析液中的導(dǎo)管相當(dāng)于一層半透膜,水和尿素等小分子物質(zhì)可以透過,蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能透過.當(dāng)患者的血液流經(jīng)這些管子時,其中的廢物就透過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,除去廢物的血液再流回入體內(nèi).圖乙為尿的形成過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)圖乙中,腎單位由[①]腎小球、[②]腎小囊和[③]腎小管構(gòu)成;A、B表示尿的形成的兩個過程,其中B表示腎小管的重吸收過程.
(2)圖甲中,半透膜的作用相當(dāng)于腎單位中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的作用.與腎形成尿的過程比較,人工腎的工作過程中沒有重吸收過程.
(3)用過的透析液與新鮮透析液相比,成分主要多了尿素和部分無機(jī)鹽.為了保證病人血液中的有用成分不流失,透析儀內(nèi)的溶液,除尿素外,其成分和濃度應(yīng)該與血漿完全一致.
(4)肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素分子排出體外的路徑如下,請寫出空格內(nèi)a、b所表示的結(jié)構(gòu)名稱.
肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素→肝部毛細(xì)血管→…→下腔靜脈→aa右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→bb肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→入球小動脈→…→體外.
(5)請針對腎功能衰竭和人工腎提出一個有研究價值的問題.(注意:是要你提出問題而不是回答問題.)腎功能衰竭的原因是什么?(或半透膜還有哪些用途?或透析液中有哪些成分?或透析液與原尿有何不同?).

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(3)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)圖中,①腎小球、②腎小囊、③腎小管、④腎小管外的毛細(xì)血管,A表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,B表示腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成.腎單位包括腎小體和[③]腎小管.腎小體包括[①]腎小球和[②]腎小囊.因此“圖乙中”,腎單位由[①]腎小球、[②]腎小囊和[③]腎小管構(gòu)成;“A、B表示尿的形成的兩個過程”,其中B表示腎小管的重吸收過程.
(2)圖甲中,半透膜的作用相當(dāng)于腎單位中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的作用.與腎形成尿的過程比較,人工腎的工作過程中沒有重吸收過程.
(3)“用過的透析液與新鮮透析液相比”,成分主要多了 尿素和部分無機(jī)鹽.“為了保證病人血液中的有用成分不流失,透析儀內(nèi)的溶液”,除尿素外,其成分和濃度應(yīng)該與血漿完全一致.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示:

    從血液循環(huán)圖中看出,肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素分子排出體外的路徑如下:肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素→肝部毛細(xì)血管→…→下腔靜脈→a 右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→b 肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→入球小動脈→…→體外.
(5)“針對腎功能衰竭和人工腎提出一個有研究價值的問題”(注意:是要你提出問題而不是回答問題.):腎功能衰竭的原因是什么?或半透膜還有哪些用途?或透析液中有哪些成分?或透析液與原尿有何不同?.
故答案為:(1)③;腎小管; 腎小管的重吸收;
(2)腎小球;腎小囊壁的作用;重吸收;
(3)尿素和部分無機(jī)鹽;尿素;血漿;
(4)右心房;肺靜脈;
(5)腎功能衰竭的原因是什么?(或半透膜還有哪些用途?或透析液中有哪些成分?或透析液與原尿有何不同?)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程、血液循環(huán)的途徑以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖提供的信息,完成下列問題:

(1)觀察A與B發(fā)現(xiàn),昆蟲的身體分為頭部、胸部和腹部,運動器官是三對足、兩對翅,足和翅都著生在胸部.
(2)比較A、B、C、E和F發(fā)現(xiàn),它們的共同特征是:體表都有外骨骼,身體和足和觸角都分節(jié).
(3)D通過的軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳.
(4)只將A的頭部浸沒在水中,它不會(會或不會)死亡.

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2.陽光興趣小組為了探究植物的生命活動,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置.請分析回答:

(1)首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜,目的是消耗葉片中原有的淀粉.
(2)接著將甲、乙裝置放在陽光下照射幾小時,然后從兩裝置中各取一葉片,經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理,變藍(lán)的是取自乙裝置中的葉片.此實驗證明光合作用需要二氧化碳.
(3)如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水,然后移回至黑暗處較長時間,會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng).

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19.一個母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化,分裂三次后形成的子細(xì)胞數(shù)目是( 。
A.2個B.3個C.4個D.8個

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
(一)取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
(二)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼,將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.
(三)把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察.記錄實驗結(jié)果.
花盆編號培養(yǎng)條件
1室溫(20℃),光線充足,適量澆水.
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水.
3室溫(0℃),光線充足,適量澆水.
4室溫(20℃),光線較暗,適量澆水.
5室溫(20℃),光線較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死.
6室溫(20℃),光線較暗,不澆水.
現(xiàn)請你回答:
(1)該實驗探究光、溫度、水非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度是這組實驗的變量.
(2)你認(rèn)為該實驗設(shè)計存在(填“存在”或“不存在”)缺陷,理由是:每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在水中生活的動物的運動形式主要是(  )
A.游泳B.飛行C.行走D.漂浮

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3.下列有關(guān)于森林生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”
C.森林生態(tài)系統(tǒng)能涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙
D.森林生態(tài)系統(tǒng)中的典型代表是沼澤

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.下列不屬于爬行動物的是( 。
A.蜥蜴B.海豹C.蠑螈D.變色龍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向哪個方向移動裝片?( 。   
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案