分析 在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.
解答 解:在研究保護色的形成過程時,用的是模擬實驗法.通過模擬保護色的形成過程的實驗,可以發(fā)現(xiàn)與布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”發(fā)現(xiàn),這樣,經(jīng)過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色與布料顏色一致.因此,所用的彩色布料是用來模擬生物的生活環(huán)境,由此可以推測:動物保護色的形成是長期自然選擇的結果.動物的保護色有利于躲避敵害或捕食獵物.具有漂亮、鮮艷、暗淡顏色的小紙片與布料顏色反差大,容易被發(fā)現(xiàn).
故答案為:模擬實驗法;生物的生活環(huán)境;布料
點評 解答此題的關鍵是理解掌握保護色是動物適應環(huán)境的方式.生物對環(huán)境的適應是長期的自然選擇的結果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不再產(chǎn)生精子,第二性征改變 | B. | 繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變 | ||
C. | 不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變 | D. | 繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、關節(jié)和骨胳肌 | B. | 骨、骨連結和骨胳 | ||
C. | 骨、骨連結和骨胳肌 | D. | 骨、骨質(zhì)和骨胳肌 |
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