11．在俄羅斯北部的苔原地帶，生活著一種棕熊，為了獲得食物，有時(shí)與狼群進(jìn)行爭(zhēng)斗．這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)B．種間斗爭(zhēng)
C．與外界環(huán)境的斗爭(zhēng)D．三者都有

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：棕熊與狼是兩種生物，因此棕熊為了獲得食物，有時(shí)與狼群進(jìn)行爭(zhēng)斗．這種現(xiàn)象屬于種間斗爭(zhēng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蝗蟲(chóng)的發(fā)育依次經(jīng)歷的過(guò)程是（　　）
A．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹B．受精卵→蛹→成蟲(chóng)
C．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)D．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．某生物興趣小組的同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，不攪拌．
將3支試管都放入37攝氏度的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀(guān)察試管中饅頭顏色的變化．
請(qǐng)仔細(xì)分析后，回答下列問(wèn)題：
（1）1、2兩號(hào)試管可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液，其中實(shí)驗(yàn)組是2號(hào)試管，2、3兩號(hào)試管不可以（選填“可以”或“不可以”）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1號(hào)試管不變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖．而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
（3）設(shè)計(jì)3號(hào)試管的目的是證明什么對(duì)饅頭有消化作用A．
A．咀嚼            B．唾液               C．溫度            D．PH
（4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就開(kāi)始被消化．但消化淀粉的主要場(chǎng)所是小腸，并最終被分解成葡萄糖．
（5）口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌屬于物理性消化．（選填：物理性或化學(xué)性）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道由圖中⑤①②③⑦（填數(shù)碼代號(hào)）組成．
（2）呼吸道不僅僅是呼吸通道，而且能使到達(dá)肺部的空氣變得清潔、濕潤(rùn)、溫暖（缺一不可）．
（3）患感冒時(shí)，由于病毒感染，【5】中的粘膜會(huì)發(fā)炎腫脹，造成說(shuō)話(huà)帶鼻音．如果做血常規(guī)檢查，會(huì)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)高于正常值（或增多）．
（4）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的中心場(chǎng)所是[4]肺，其基本功能單位是肺泡，它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（5）空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，需經(jīng)血液里的紅細(xì)胞（血紅蛋白）運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．養(yǎng)雞場(chǎng)的雞產(chǎn)下的卵并不是都能孵化出小雞的，只有受精的雞卵才能孵化出小雞．受精的雞卵中，胚胎發(fā)育的部位是（　�。�
A．胚盤(pán)B．卵白C．卵殼D．卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的2代表右心室，3指的代表左心房．
（2）圖中6指的是肺靜脈，7指的是主動(dòng)脈
（3）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)
（4）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動(dòng)脈血變成了靜脈 血
（5）血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動(dòng)脈 血．
（6）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療，藥物到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟2次．
（7）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜和心室與動(dòng)脈之間的瓣膜的作用都是防止血液倒流，心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開(kāi)，這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是C
A、由心室→心房→動(dòng)脈  B、由心室→心房→靜脈  C、由心房→心室→動(dòng)脈  D、由心房→心室→靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）口腔部的消化腺[1]是唾液腺，它分泌的消化液能初步消化淀粉．
（2）人體最大的消化腺[3]肝臟，它能分泌膽汁．
（3）消化道中最膨大的部分[10]胃，其中能為生命活動(dòng)提供能量的三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，蛋白質(zhì)在此開(kāi)始被消化．
（4）消化吸收的主要場(chǎng)所是[13]小腸，經(jīng)過(guò)此處消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫隱12]大腸，最后糞便通過(guò)[14]肛門(mén)排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)無(wú)性生殖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．親代都不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B．不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C．新個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生的D．子代能保持母體的遺傳特性

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