子女的某些特征與父母相似,這是由于(   )

A.父母將性狀傳給了子女                 B.父母將蛋白質(zhì)傳給了子女

C.父母將各自基因的一半傳給了子女       D.父母將細(xì)胞核傳給子女

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
父親 母親 女兒
眼瞼的特征 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
有無(wú)耳垂 有耳垂 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲 能卷曲 能卷曲 能卷曲
慣用右手和左手 慣用右手 慣用左手 慣用左手(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
,單眼皮與雙眼皮稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
;
(2)父母為雙眼皮而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為
變異
變異
;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌也能卷曲,此現(xiàn)象稱為
遺傳
遺傳

(3)已知雙眼皮基因(A)為顯性基因,請(qǐng)寫出女兒的基因型
aa
aa
;
(4)已知有耳垂基因(B)為顯性基因,請(qǐng)寫出父親的基因型
Bb
Bb
;
(5)該夫婦生下無(wú)耳垂子女的概率是
50
50
%.
(6)若該夫婦生第二個(gè)孩子,則生兒子的概率是
50
50
%.
(7)若慣用右手由基因R控制,慣用左手由基因r控制,據(jù)上表完成下面的圖表:

性狀:慣用
手                        慣用
手.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

子女的某些特征與父母相似,這是由于( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:讀圖填空題

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
 
父親
母親
女兒
眼瞼的特征
雙眼皮
雙眼皮
單眼皮
有無(wú)耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂
無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲
能卷曲
能卷曲
能卷曲
慣用右手和左手
慣用右手
慣用左手
慣用左手
(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_________,單眼皮與雙眼皮稱為_(kāi)_________;
(2)父母為雙眼皮而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為_(kāi)________;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌也能卷曲,此現(xiàn)象稱為_(kāi)_________;
(3)已知雙眼皮基因(A)為顯性基因,請(qǐng)寫出女兒的基因型______;
(4)已知有耳垂基因(B)為顯性基因,請(qǐng)寫出父親的基因型______;
(5)該夫婦生下無(wú)耳垂子女的概率是_______% 。
(6)若該夫婦生第二個(gè)孩子,則生兒子的概率是_______% 。
(7)若慣用右手由基因R控制,慣用左手由基因r控制,據(jù)上表完成下面的圖表:

性狀:慣用_______手                   慣用_______手

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北師大版八年級(jí)(上)期末生物復(fù)習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:

(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為    ,單眼皮與雙眼皮稱為    ;
(2)父母為雙眼皮而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為    ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌也能卷曲,此現(xiàn)象稱為    ;
(3)已知雙眼皮基因(A)為顯性基因,請(qǐng)寫出女兒的基因型    ;
(4)已知有耳垂基因(B)為顯性基因,請(qǐng)寫出父親的基因型   
(5)該夫婦生下無(wú)耳垂子女的概率是    %.
(6)若該夫婦生第二個(gè)孩子,則生兒子的概率是    %.
(7)若慣用右手由基因R控制,慣用左手由基因r控制,據(jù)上表完成下面的圖表:

性狀:慣用    手                        慣用    手.

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