某一細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)Q．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下列結(jié)果（　�。�
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)、也會(huì)發(fā)生Q的吸收；
②只在有氧時(shí)才發(fā)生Q的吸收；
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度而變化，而且有一最適溫度．哪些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Q的吸收不是以擴(kuò)散作用為主的？
A、①和②能說(shuō)明B、只有②能說(shuō)明C、只有①能說(shuō)明D、都不能說(shuō)明
分析：（1）物質(zhì)的擴(kuò)散方向受物質(zhì)濃度梯度影響．即細(xì)胞內(nèi)外某物質(zhì)的濃度若不同時(shí)，則物質(zhì)會(huì)由高濃度擴(kuò)散到低濃度的地方，若兩邊濃度相差越大，則物質(zhì)的擴(kuò)散速率越快．物質(zhì)的擴(kuò)散不必消耗ATP，即可進(jìn)行此擴(kuò)散作用．
（2）吸收是物體把外界的某些物質(zhì)吸收到內(nèi)部，條件：被選擇吸收的物質(zhì)是從濃度低的一側(cè)，通過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)，必須有載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，需要消耗細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放的能量．
解答：解：①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)，仍能夠吸收，這說(shuō)明肯定不是自由擴(kuò)撒，自由擴(kuò)散只能從高濃度到底濃度，那就是吸收．故符合題意．
②有氧時(shí)呼吸，提供能量，說(shuō)明該過(guò)程需要能量，應(yīng)該是主動(dòng)運(yùn)輸．而吸收消耗的能量是細(xì)胞新陳代謝所釋放的能量．新陳代謝是生物體內(nèi)所有化學(xué)變化的總稱(chēng)，而不是有氧存在時(shí)才發(fā)生的．故不符合題意．
③物質(zhì)的吸收與溫度沒(méi)多大關(guān)系，而酶的活性才有最適宜溫度．參與吸收的載體蛋白不是一種酶，而是一種專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸能量的蛋白質(zhì)．酶的本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，但酶與蛋白質(zhì)還是有區(qū)別的，故不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解擴(kuò)散作用和吸收的特點(diǎn)，此題較難，需查閱資料回答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?萊蕪）圖中為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是
維生素
維生素
．
（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
數(shù)量大，分布廣，內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血液流速慢
數(shù)量大，分布廣，內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血液流速慢
．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血
．物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機(jī)物的氧化分解
參與有機(jī)物的氧化分解
．
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液．
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（6）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于
神經(jīng)和激素
神經(jīng)和激素
的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是
維生素
維生素
．
（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（3）物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機(jī)物的氧化分解（或參與細(xì)胞呼吸）
參與有機(jī)物的氧化分解（或參與細(xì)胞呼吸）
．
（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱(chēng)：
細(xì)菌
細(xì)菌
、
青霉
青霉
．
（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和
乙、丁
乙、丁
劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中代碼
a
a
所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的．
（3）丙是與人類(lèi)生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
酒精和二氧化碳
酒精和二氧化碳
．
（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇耍隽顺浞值臏�(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照．該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處？請(qǐng)分析說(shuō)明：
有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué)，因?yàn)樯锒∈悄⒐剑瑢儆谡婢�，其�?xì)胞中無(wú)葉綠體，不能利用光能制造有機(jī)物．
有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué)，因?yàn)樯锒∈悄⒐�，屬于真菌，其�?xì)胞中無(wú)葉綠體，不能利用光能制造有機(jī)物．

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱(chēng)一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．
（1）從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是
B
B

A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物  
B．綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料  
D．無(wú)機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹(shù)從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)，是細(xì)胞分裂和
細(xì)胞生長(zhǎng)
細(xì)胞生長(zhǎng)
的結(jié)果．
（3）在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
被植物的根吸收利用了的緣故．而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了．
（4）某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取
A
A
兩裝置進(jìn)行對(duì)照
A．甲與乙      B．乙與丙           C．甲與丙．

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