10．梭子蟹體外有堅(jiān)硬的外骨骼，用肺呼吸．×（判斷對錯）

分析 節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

解答 解：梭子蟹屬于節(jié)肢動物，體外有堅(jiān)硬的外骨骼，用氣管呼吸．
故答案為：×

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確節(jié)肢動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某生物興趣小組為“探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，方案如下，你認(rèn)為該方案中不妥的一項(xiàng)是（　　）
 組別 種子數(shù)量（粒） 溫度（℃） 光照 空氣 水分
 ① 50 20 無光 通風(fēng) 適量
 ② 50 20 有光 
 通風(fēng)		 少量
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1是眼球的結(jié)構(gòu)和成像示意圖，據(jù)圖回答．

（1）守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來的足球時，圖中[5]發(fā)生的變化是曲度變大．
（2）果長期用眼不當(dāng)，會造成眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射的光線 會落在[⑨]視網(wǎng)膜的前方，所以看不清物體，這就是近視．預(yù)防近視要做到三要四不要．青少年患了近視眼要及時配戴凹透鏡加以糾正．
（3）眼球中能將光線的刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動的是[⑨]視網(wǎng)膜；8作用是將神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞，從而產(chǎn)生視覺．
（4）2圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖，請據(jù)圖分析：
“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號）①④②③；
①角膜     ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔
（5）通過調(diào)節(jié)[③]瞳孔 大小可以使司機(jī)在明、暗處都能看清物體．
（6）人的眼睛有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]虹膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．以下時某校生物興趣小組學(xué)生的探究活動過程：①向1、2號兩支試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分震蕩后放入盛有37℃的溫水中，10分鐘后取出；④待冷卻后向2支試管加入2滴碘酒．
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答有關(guān)問題：
（1）滴加碘液后2試管出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號變藍(lán)2號不變藍(lán)
（2）請你解釋2號試管出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因唾液淀粉酶分解為麥芽糖．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明的問題是：唾液對淀粉有消化作用
（4）在實(shí)驗(yàn)中，若沒有1號試管，能說明上述問題嗎？為什么？不能，對照實(shí)驗(yàn)要有對照組和實(shí)驗(yàn)組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種變異可以遺傳給后代（　�。�
A．一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子
B．由于水肥充足，玉米長得穗大粒多
C．同一品種的小麥，生長在陽光充足處的桿粗穗大
D．原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同，膚色差異很大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．向A、B、C三支試管中各加入淀粉2ml，再向A試管中加入2ml清水，下B和C試管中各加入2ml唾液，隨后，在C試管中滴加一滴碘酒．據(jù)此分析回答下列問題．
（1）三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是A不變藍(lán)，B不變藍(lán)，C變藍(lán)；
（2）將三支試管充分振蕩，放入盛有37℃的溫水中，10分鐘后，在A、B兩試管中各加幾滴碘酒，出現(xiàn)的現(xiàn)象是A變藍(lán)，B不變藍(lán)，上述實(shí)驗(yàn)說明唾液淀粉酶能將淀粉消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．明明同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，具體過程如圖步驟一、二，請你幫他解決一些問題：
（1）在37℃左右的溫水中10分鐘后，明明取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：B和C試管中的液體變藍(lán)，而A試管中的液體不變藍(lán)
（2）對比A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉，對比A和C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化．
（3）B和C不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．
（4）分析以上實(shí)驗(yàn)可知，在該過程中只有一小部分被淀粉分解成了麥芽糖．剩余的淀粉及其余消化產(chǎn)物最終在小腸內(nèi)被分解成．而后被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．不是每一朵都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定是（　�。�
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了傳份過程 ④經(jīng)歷了自花傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精過程．
A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．小明同學(xué)病了，醫(yī)生檢查的時候，發(fā)現(xiàn)他的牙齦很容易出血，醫(yī)生認(rèn)為他的飲食中缺乏維生素C．經(jīng)胃鏡檢查后，還發(fā)現(xiàn)他的胃壁有水腫、充血和胃內(nèi)表皮破損的癥狀，醫(yī)學(xué)上稱胃潰瘍．小明的血液經(jīng)化驗(yàn)后，醫(yī)生還發(fā)現(xiàn)血液中的血紅蛋白比正常值低，醫(yī)生說，小明所患還有貧血�。詈�，醫(yī)生除了給小明同學(xué)開出了一個完整的醫(yī)藥處方外，還給小明同學(xué)開出了一份長長的食物單，這份食物單在我們的初中生物學(xué)中稱為營養(yǎng)食譜．

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