【題目】圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[ ]______________;
(2)若遇室內(nèi)光線不足時(shí),應(yīng)使用反光鏡中的_____________,對(duì)好光,要找觀察的物像時(shí),把載玻片上的要觀察的物體置于___________的正中央,先轉(zhuǎn)動(dòng)[______]號(hào)結(jié)構(gòu),再轉(zhuǎn)動(dòng)[_______]號(hào)結(jié)構(gòu),直到物像清晰為止。
【答案】⑨粗準(zhǔn)焦螺旋 凹面鏡 載物臺(tái) ⑨
【解析】
圖中①目鏡,②鏡筒,③轉(zhuǎn)換器,④物鏡,⑤載物臺(tái),⑦遮光器,⑥通光孔,⑧壓片夾,⑩反光鏡,⑨粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡臂,鏡柱。
(1)調(diào)節(jié)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升幅度較大,調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降幅度較小。因此,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是⑨粗準(zhǔn)焦螺旋。
(2)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗程度,我們用遮光器和反光鏡,如果光線較暗,應(yīng)該用大光圈和凹面鏡,如果光線較強(qiáng),應(yīng)該用小光圈和平面鏡。用顯微鏡觀察時(shí),把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本;然后一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。因此,若遇室內(nèi)光線不足時(shí),應(yīng)使用反光鏡中的凹面鏡,對(duì)好光,要找觀察的物像時(shí),把載玻片上的要觀察的物體置于載物臺(tái)的正中央,先轉(zhuǎn)動(dòng)⑨粗準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰為止。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽幼苗時(shí)根部帶土是為了( )
A.避免傷害幼葉
B.增加幼苗穩(wěn)定性
C.保留水分和無(wú)機(jī)鹽
D.保護(hù)根毛和幼根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖, 圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)來(lái)自食物中的_________。
(2)①表示的生理過(guò)程是_________,完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。
(3)②表示的生理過(guò)程是_________,通過(guò)_________來(lái)完成。
(4)如果c代表汗液,形成汗液的器官是_________,如果c代表尿液,形成尿液主要器官是_________。
(5)氣體a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,由紅細(xì)胞運(yùn)輸,最終在組織細(xì)胞的_________中,將有機(jī)物氧化分解釋放出_________,用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)城鹽池真神奇,一邊紅來(lái)一邊綠.研究人員在鹽池泛紅的池水中發(fā)現(xiàn)一種名為“輪蟲(chóng)”的生物,它的腹部為紅色,身體細(xì)長(zhǎng),呈線形,身體不分節(jié),有口有肛門(mén),是一種無(wú)脊椎動(dòng)物.你知道它屬于哪種動(dòng)物嗎?( )
A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 線形動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋?zhuān)_的是( 。
A. 生物成分、種類(lèi)保持不變
B. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變
C. 生物的數(shù)量和種類(lèi)不變
D. 生物的數(shù)量和比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
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