5．下列動物中，幼年時用鰓呼吸、成年后用肺呼吸的是（　�。�
A．鯊魚B．青蛙C．烏龜D．鯨魚

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．
A鯊魚屬于魚類用鰓呼吸，C、烏龜D、鯨魚用肺呼吸．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道兩棲動物的呼吸特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組的同學(xué)做了探究螞蟻“通訊”的實(shí)驗(yàn)：他們在離蟻穴合適的地方放置了一些面包屑，不久發(fā)現(xiàn)蟻穴中出來幾只螞蟻，很快找到了面包屑．這時他們把一些碎紙片鋪在食物和蟻穴之間讓螞蟻返回蟻穴從紙上爬過，接著，他把這些螞蟻爬過的紙片擺放到?jīng)]有面包屑的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工蟻只能在紙片上來回爬動，卻找不到面包屑．當(dāng)他們把紙片擺回到原位置時，工蟻則沿著紙片爬行，很快找到面包屑．
（1）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
（2）螞蟻在分類上是屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類．
（3）讓螞蟻爬過紙片的目的是讓螞蟻在紙片上留下氣味．
（4）該同學(xué)移動螞蟻爬過的紙片的目的是改變螞蟻原路徑留下的氣味．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是螞蟻是通過氣味傳遞信息的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不是青春期所具有的心理特點(diǎn)是（　�。�
A．有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識
B．遇到挫折有依賴性
C．渴望得到老師和家長的關(guān)懷
D．思想變得簡單，有事情總想對老師和家長說

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列細(xì)胞中，一定含Y染色體的是（　�。�
A．男性體細(xì)胞B．男性成熟的紅細(xì)胞
C．人的卵細(xì)胞D．人的精子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．苔蘚類對有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測（　�。┪廴镜闹甘局参铮�
A．水域B．空氣C．森林D．河流

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實(shí)驗(yàn)裝置，請觀察思考后回答下列問題：
（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的雷電．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的降雨．
（3）C處相當(dāng)于原始海洋．
（4）此實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．決定生物的某個具體性狀是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．外界的氣體經(jīng)過呼吸道的處理能變得更加溫暖、濕潤、清潔，然后會進(jìn)入肺，在這里與血液進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

番茄的表皮有保護(hù)作用，屬于 組織，而對人體和動物起保護(hù)作用的屬于 組織。破了皮的蘋果容易腐爛，這是因?yàn)楣な且环N 組織。

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同步練習(xí)冊答案