【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
【答案】C
【解析】“落花”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無(wú)機(jī)物后,形成“春泥”,可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用,重新起到“護(hù)花”作用。因此從生物學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是分解者。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)概述對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種類最多的一類動(dòng)物為節(jié)肢動(dòng)物中的 , 其種類有100萬(wàn)種以上,一般具有 , 能飛行,分布范圍十分廣泛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過(guò)程,能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C、D兩種器官的是( )
A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì);胃、小腸
B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì);胃、小腸
C. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪;小腸、胃
D. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉;小腸、胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課上某小組對(duì)桃、海帶、金魚藻(屬雙子葉植物綱)鐵線蕨、油松等植物進(jìn)行分類,分類結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖解回答問(wèn)題。
(1)此小組在分類時(shí)首先考慮的依據(jù)是_____(選填“生活環(huán)境”或“形態(tài)結(jié)構(gòu)”)。
(2)根據(jù)對(duì)應(yīng)的特征可以判斷,A表示的植物是_____;C表示的植物_____;D表示的植物是_____。
(3)圖解中體現(xiàn)出來(lái)的B和E的共同特征是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中,最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng):( )
A.細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè)
B.細(xì)胞質(zhì)平分成兩份
C.形成新的細(xì)胞壁
D.形成新的細(xì)胞膜
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