【題目】近年來,享譽盛名的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞。彩色小麥是由屬間有性雜交定向選育而來,由此可見,彩色小麥的培育是充分利用了(
A.生物種類的多樣性
B.克隆技術(shù)
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.基因的多樣性

【答案】D
【解析】彩色小麥是由屬間有性雜交定向選育而來,利用的是生物基因的多樣性,通過雜交技術(shù),將不同生物的基因組合到同一個體內(nèi),從而培育出新品種。本題考查生物多樣性,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)人體消化道膨大部位是③ ,其消化液中含有的消化酶,可以初步消化____。

(2)圖中⑥是____,該器官和胃同時具有消化和吸收功能

(3)人體內(nèi)最大的消化腺是⑩________,它能分泌膽汁,經(jīng)膽囊進入小腸,參與____的消化。

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【題目】下列有關免疫的敘述正確的是( )

A. 免疫系統(tǒng)不會攻擊人體自身的細胞

B. 溶菌酶和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第三道防線

C. 艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體免疫系統(tǒng)

D. 免疫對人體總是有益的,免疫功能越強越好

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【題目】胃在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于( )

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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【題目】為探究植物的生理作用,蘇斌設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖6分析(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):

(1)實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。蘇斌觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了___。實驗中B瓶起___作用。

(2)實驗二中,為消耗葉片原有的淀粉,蘇斌先將C、D兩裝置放在___環(huán)境中一晝夜。再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[__]裝置中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要___。

(3)實驗三中,蘇斌發(fā)現(xiàn)[___]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從___散失的。為減少水分散失,移栽植物時可采取___等措施。

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【題目】一片森林就是一座綠色的水庫,與此生態(tài)功能相關的有( )

①涵養(yǎng)水源 ②保持水土 ③增加降雨

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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【題目】左心室的壁最厚,其正確解釋是( )

A. 左心室接受全身的血液,承受的壓力最大

B. 左心室接受全肺的血液,承受的壓力最大

C. 左心室收縮時要將血液送到肺部,收縮力最強

D. 左心室收縮時要將血液送到全身,收縮力最強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的消化腺分為兩類:大消化腺有________肝臟和胰腺,小消化腺有_______和胃腺。

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