19．棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的重要因素之一．

分析 生物棲息地被破壞的主要原因有：亂砍濫伐、不合理的墾荒種田、圍湖造田、過度放牧，環(huán)境污染等．

解答 解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，而動物生存的基本條件：足夠的食物、水分和隱蔽地都是棲息地提供的．因此威脅生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞或喪失．人口眾多是造成生態(tài)環(huán)境破壞的主要原因．隨著我國人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，對自然資源的需求不斷增大，亂砍濫伐，過度放牧，不合理的圍湖造田，沼澤開墾，過度利用土地和水資源，都導(dǎo)致了生物棲息地的破壞甚至消失．人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用，也是破壞各種生物棲息地的重要因素之一．
故答案為：破壞或喪失；掠奪式開發(fā)．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞或喪失．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物的行為，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮與大山雀偷飲牛奶
B．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，取下高處的香蕉
C．鸚鵡學(xué)舌
D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法是 （　　）
A．以目鏡放大倍數(shù)為準B．以物鏡放大倍數(shù)為準
C．目鏡與物鏡放大倍數(shù)之和D．目鏡與物鏡放大倍數(shù)之積

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是細菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）F是細菌的鞭毛，它使細菌能夠運動．
（2）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞
（3）細菌在細胞結(jié)構(gòu)上與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有細胞核，它的遺傳物質(zhì)是[A]DNA．屬于原核生物（原核或真核）
（4）與植物細胞相比，細菌細胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，所以細菌生活的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)（選自養(yǎng)或異養(yǎng)）
（5）當外界環(huán)節(jié)惡劣時細菌會以芽孢的形式度過不良環(huán)境
（6）酵母菌與之相比，最主要的區(qū)別是有細菌無成型的細胞核．
（7）細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，因此，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若對下列植物施肥，應(yīng)適當增加含鉀無機鹽的是（　�。�
A．枇杷B．白菜C．荔枝D．番薯

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．進入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小靜脈．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個人的尿量比正常人增加了數(shù)倍，他發(fā)生病變的部位可能是（　　）
A．腎小球B．腎小囊C．腎小體D．腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實驗：
A．取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B．取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號為①、②，做如下處理：在①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌．在②試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進行充分的攪拌．
C．將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．改進將室溫改為37℃
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀察并記錄各個試管中的顏色變化．分析上述實驗并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（2）該實驗的C步驟有待改進，請將改進的方法記在本步驟的橫線上．
（3）該探究實驗設(shè)置的實驗變量是有無唾液淀粉酶；本實驗中設(shè)置②號試管的目的對照作用．
（4）在①、②號試管中，會出現(xiàn)藍色的試管是②，出現(xiàn)藍色的原因是清水對淀粉沒有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．體細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)與原體細胞相比有什么變化（　�。�
A．是原細胞的一半B．與原細胞一致C．是原細胞的2倍D．是原細胞的4倍

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同步練習冊答案