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【題目】李亮同學在實驗室里發(fā)現一張脫落標簽的永久裝片，他借助顯微鏡觀察到如圖所示的圖象，該裝片屬于（ ）

A.植物細胞
B.動物細胞
C.病毒
D.細菌

【答案】B
【解析】解：A、植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質（內有葉綠體和液泡），其中細胞壁起支持和保護作用，維持植物細胞的形態(tài)；A不符合題意；
B、圖中細胞具有細胞膜、細胞質和細胞核，沒有細胞壁、液泡和葉綠體等結構，細胞不規(guī)則，屬于動物細胞，B符合題意；
C、病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，C不符合題意；
D、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，D不符合題意．
故選：B．
動植物細胞和細菌的異同點如下：

細菌細胞

動物細胞

植物細胞

不同點

無成形的細胞核，
無葉綠體

無細胞壁，無葉綠體

有細胞壁、葉綠體

相同點

都有細胞質、細胞膜

據此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境、愛護家園，我們應該（ ）

A. 盡量開發(fā)利用資源，提高經濟效益

B. 為了更衛(wèi)生，多使用一次性木筷

C. 廢舊電池有毒，應及時深埋

D. 保護森林，合理開發(fā)和利用森林資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南海群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關系。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分，還缺少了分解者和_______________。

（2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據是體內是否有______。

（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的________平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供_____和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。

（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A.構成該食物網的五種生物包括生產者和消費者
B.圖中數量最多的生物是A
C.圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E
D.結構層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片呈綠色的原因是（ ）

A．葉綠體內含有葉黃素 B．葉綠體內含有葉綠素

C．葉綠體內含有胡蘿卜素 D．葉綠體內含有花青素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜技演員表演走鋼絲時，主要起平衡協(xié)調作用的結構是（ ）

A.小腦 B.大腦 C.腦干 D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初中生物實驗曾經帶給我們很多樂趣，請根據自己的實驗體會回答問題：

（1）A圖的氣球慢慢脹大，主要原因是發(fā)酵過程產生了___________。

（2）B圖是綠葉在光下制造有機物的一個實驗過程，小燒杯中的液體①是 ___________。

（3）C圖可以看到的實驗現象是______________________________。

（4）D圖中小魚頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來的目的是___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂，結果是（ ）
A.形成兩個細胞，遺傳物質減少一半
B.形成兩個細胞，遺傳物質不變
C.形成一個細胞，遺傳物質減少一半
D.形成一個細胞，遺傳物質不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據圖回答下列問題

（1）圖中①是肌，②是肌。
（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。屈肘時，骨骼肌接受了神
經傳來的興奮而收縮，牽引繞著關節(jié)活動。

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