【題目】渦蟲(chóng)的體型是（　　）
A.左右對(duì)稱、背腹扁平
B.輻射對(duì)稱、左右扁平
C.左右對(duì)稱，上下扁平
D.不對(duì)稱，梭形

【答案】A
【解析】解：渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物，扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)．由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）填出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱： ①____________；②_________；③________；④____________；⑤__________；⑥__________；⑦_____________；⑧_________。

（2）觀察草履蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要的儀器是________。

（3）草履蟲(chóng)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是依靠________。

（4）將下列草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及功能用線連接起來(lái)

A_________ B___________ C___________ D______________ E_____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)中，逐漸為大多數(shù)人所認(rèn)同的是生命起源的______________學(xué)說(shuō)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

（l）曲線甲表示________的消化。

（2）曲線丙表示________消化。

（3）曲線乙的消化從______開(kāi)始。

（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，同學(xué)們們做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：

（一）檢測(cè)池塘水中有沒(méi)有組菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖，請(qǐng)回答：

（1）B過(guò)程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過(guò)程中的_____過(guò)程。

（2）D過(guò)程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是_____菌落，細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是：_____。

（二）檢測(cè)教室中有沒(méi)有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中（編號(hào)A．B），并進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)回答：

（3）請(qǐng)完成上述步驟③中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：_____。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)菌和真菌的生存需要水分，適宜的溫度，有機(jī)物等條件，試舉個(gè)實(shí)例予以說(shuō)明：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)消化器官不同于渦蟲(chóng)的特點(diǎn)是（　�。�
A.有口無(wú)肛門(mén)
B.有小腸大腸
C.有口有肛門(mén)
D.有肛門(mén)無(wú)口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一提到細(xì)菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的______（填字母）屬于真核生物：圖中的A是一種微小的生物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由______組成。

（2）圖中的B是毛霉，人類利用它來(lái)制作豆腐乳，其結(jié)構(gòu)③的作用是______；人類從______（填字母）體內(nèi)提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于治療細(xì)菌感染性疾病。但是，隨著近幾十年對(duì)抗生素的濫用，已經(jīng)出現(xiàn)了由普通細(xì)菌變異而成、對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感耐藥細(xì)菌，我們稱這種細(xì)菌為______。

（3）某生物社團(tuán)的同學(xué)在學(xué)過(guò)有關(guān)發(fā)酵的知識(shí)后，查閱到以下資料。

葡萄汁中的糖分經(jīng)過(guò)發(fā)酵轉(zhuǎn)化成酒精后，酒精能夠被醋酸菌進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成醋酸。醋酸菌是一種需氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。根據(jù)資料，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如2圖所示的發(fā)酵裝置，嘗試用葡萄汁來(lái)制葡萄酒和葡萄醋。

①在制葡萄酒過(guò)程中，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有13的空間，原因是______。制葡萄酒過(guò)程中，排氣口的作用是______。排氣口通過(guò)一個(gè)玻璃彎管與瓶身連接而不是用直玻璃管的原因是______。

②經(jīng)過(guò)10天，生物社團(tuán)的同學(xué)通過(guò)出料口進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)酒精發(fā)酵過(guò)程正常，之后接種醋酸菌，進(jìn)入制葡萄醋的階段。為了保證醋酸菌的正常生理活動(dòng)，同學(xué)們持續(xù)進(jìn)行______的操作，經(jīng)過(guò)7～8天，成功制成了葡萄醋。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水母身體特別柔軟，是典型的軟體動(dòng)物．(判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片森林中，有土壤、水、陽(yáng)光、空氣，還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了（ ）

A．生活環(huán)境 B．非生物因素

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案