A. | ①→③→② | B. | ③→②→① | C. | ②→③→① | D. | ③→①→② |
分析 血管分為動脈、靜脈、毛細血管三種,動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.
解答 解:動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管,動脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.根據(jù)以上特點可判定圖示中的三種血管:①是靜脈,②是動脈,③是毛細血管,其流動方向是:②→③→①.
故選:C
點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握三種血管的特點、血流速度和血流方向.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)可多級利用,實現(xiàn)良性循環(huán) | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能 | |
C. | 食物鏈的延長會使能量損失減少 | |
D. | 各級產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女孩會來月經(jīng) | B. | 男孩睡夢中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象 | ||
C. | 學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致眼睛近視 | D. | 進入青春期后,性意識開始萌動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種類 | 細胞壁 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞核 | 葉綠體 |
埃博拉病毒 | × | × | × | × | × |
酵母菌 | × | √ | √ | √ | × |
變形蟲 | × | √ | √ | √ | × |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 埃博拉病毒 | B. | 酵母菌 | C. | 變形蟲 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究細胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系,但不能推斷生物進化的順序 | |
B. | 同源器官的存在,為生物進化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 越晚形成的地層里,形成化石的生物約簡單越低等 | |
D. | 中華龍鳥等過渡類型的化石,揭示了不同生物之間的進化關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 生長激素 | B. | 子宮 月經(jīng) | C. | 卵巢 雌性激素 | D. | 子宮 雌性激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)防壞血病 | B. | 預(yù)防夜盲癥 | ||
C. | 預(yù)防高血壓 | D. | 預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松 | ||
E. | 預(yù)防地方性甲狀腺腫 |
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