【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流通的方向從( )
A. 心房-心室-動(dòng)脈 B. 靜脈-心房-心室
C. 心室-心房-動(dòng)脈 D. 心房-心室-靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn).在A、B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號(hào).將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.
(1)在6顆種子中,你認(rèn)為號(hào)種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因是 .
(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照組,主要探究的是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鏡頭組合中,放大倍數(shù)最大的是( )
A.目鏡10 x;物鏡10x B.目鏡10 x;物鏡40 x
C.目鏡10 x;物鏡10x D.目鏡5x;物鏡40 x
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的
C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體能進(jìn)行蒸騰作用。那么,哪些器官能進(jìn)行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個(gè)裝置圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如果讓你來(lái)驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?。
(2)此實(shí)驗(yàn)中你提出的問(wèn)題是什么?。
(3)你作出的假設(shè)是什么?。
(4)你在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是。
(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有條件的地方一段時(shí)間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系,看圖填空
(1)以上兩圖正確的是 .
(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括、 、。
(3)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面有一層 , 可以減少摩擦.
(4)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、 、三部分構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細(xì)胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來(lái),放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(lán)(如圖B處).請(qǐng)分析回答.
(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,可以通過(guò)植物體的作用,消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物.
(2)本實(shí)驗(yàn)有組對(duì)照試驗(yàn),其中和是一組對(duì)照試驗(yàn),其變量是 .
(3)滴加碘液后只要B處變藍(lán),說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 .
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是 .
(5)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式 .
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