14．下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認識，錯誤的是（　�。�
A．桶裝水一旦打開應(yīng)在短期內(nèi)使用完
B．輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后不可以食用
C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播
D．青少年學生應(yīng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品

分析 食品安全和健康的生活方式是當今人們應(yīng)該注意的問題，生活中我們應(yīng)該多注意．

解答 解：A、桶裝水與外界隔絕，細菌不能進入．而一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細菌．A正確；
B、即使是輕微變質(zhì)的食物里含有微生物代謝的終產(chǎn)物（毒素），經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用，B正確；
C、艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、性傳播和母嬰傳播，正常接觸不會感染，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)．正處在身體生長發(fā)育期的青少年學生，應(yīng)適當多吃魚、肉、奶、蛋等含蛋白質(zhì)等食品，D正確．
故選：C．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確健康的生活方式、艾滋病的傳播途徑以及食品安全等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．用什么繁殖方式讓一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什樣錦”牡丹（　�。�
A．種子繁殖B．嫁接C．組織培養(yǎng)D．克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
①父親單眼皮，兒子也是單眼皮    ②一豬生九仔，連母十個樣
③一樹結(jié)果，酸甜各異            ④龍生龍，鳳生鳳．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項措施，其中不能達到目的是（　�。�
A．適當提高二氧化碳濃度B．合理密植
C．提高棚內(nèi)的濕度D．適當增加光照時間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于消化道和消化腺的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A．大腸是吸收一部分水、無機鹽和維生素的主要器官
B．胃能初步消化蛋白質(zhì)
C．胰腺分泌的消化液含有多種消化酶
D．肝臟分泌的消化液含有消化脂肪的酶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．大米在人體內(nèi)會發(fā)生各種變化，請分析回答問題：
（1）人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液；淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為麥芽糖，最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后（如圖），首先到達心臟的[①]（填序號）然后經(jīng)過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，后經(jīng)主動脈運離心臟，運至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球濾過作用形成原尿，在腎小管處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體和動物的細胞不能進行光合作用，主要是它們的體細胞中不具有光合作用的結(jié)構(gòu)（　�。�
A．線粒體B．大液泡C．葉綠體D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．學校生物興趣小組近期開展了探究“一天中植物光合作用產(chǎn)物及其積累量”的探究實驗．天氣晴朗的時候，實驗小組的同學們將在一株天竺葵植株放置在操場中較為空曠的地方（可以接收到光照的地方），并保持位置和方向不動，在同一葉片上，分別在一天中的0時、6時、12時、18時、0時用打孔器取得五塊大小相同的葉片樣本，并分別用天平稱重測量的出數(shù)據(jù)，根據(jù)測得的重量數(shù)據(jù)繪制出以下曲線圖（如圖所示），請結(jié)合圖示回答下列各小題：
（1）根據(jù)圖示可得，一天中植物進行光合作用時，有機物積累量最多的是一天中的18時；
（2）對6時和12時獲取的葉片樣本分別滴加相同滴數(shù)的碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片樣本都有變藍的跡象，且12時的葉片樣本藍色比6時的葉片樣本藍色明顯較深，這證明植物光合作用產(chǎn)生的有機物主要是淀粉；
（3）18時后，葉片樣本的重量有所下降，說明植物葉片細胞進行了呼吸作用消耗了葉片中產(chǎn)生的有機物；
（4）通過此實驗還可以發(fā)現(xiàn)，植物的光合作用主要在一天中的6時--18時進行，這說明植物的光合作用需要光；
（5）植物進行光合作用時，氣體進出葉片的通道，是葉片表皮上由兩個半月牙形的保衛(wèi)細胞所構(gòu)成的氣孔，它也是植物進行蒸騰作用時，水分散失的通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是蟲和鳥．
（3）寫出圖中的食物鏈：植物→蟲→鳥．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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