分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.
解答 解:攻擊行為:同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭打架屬于攻擊行為.
繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,雌雄青蛙青蛙抱對(duì)屬于繁殖行為.
取食行為是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為,老鼠偷吃糧食屬于取食行為.
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,枯葉蝶的腹面像枯葉屬于防御行為.
節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等,貓頭鷹夜間活動(dòng)屬于節(jié)律行為.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握取食行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
證據(jù) | 推測(cè) |
鮮肉沒(méi)有蛆,腐肉生蛆;干涸的池塘,一旦有水,自然就會(huì)出現(xiàn)蝌蚪和青蛙 | A.生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 |
斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn) | |
肉湯在開(kāi)口燒瓶中加熱沸騰$\stackrel{冷卻}{→}$繁殖許多微生物 | |
肉湯在加棉塞燒瓶中加熱沸騰$\stackrel{冷卻}{→}$沒(méi)有微生物繁殖 | B.肉湯中的微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是來(lái)自瓶外 |
巴斯德的實(shí)驗(yàn) | |
開(kāi)口燒瓶中的肉湯→幾天就腐敗了 鵝頸瓶中的肉湯→很久不腐敗 | C.肉湯中的微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是來(lái)自瓶外 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)私家車上班 | B. | 燃放煙花爆竹 | C. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋 | D. | 購(gòu)買精包裝商品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 365 | C. | 180 | D. | 266 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 裸子植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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