下面兩幅圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量變化(n)。那么，甲、乙兩幅圖表示的關(guān)系依次是（ ）。
| A．共生關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
| B．共生關(guān)系、捕食關(guān)系 |
| C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系 |
| D．捕食關(guān)系、寄生關(guān)系 |
試題分析：生物之間常見(jiàn)的關(guān)系有：①捕食關(guān)系、②共生關(guān)系、③寄生關(guān)系、④合作關(guān)系、⑤競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等，細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步，即圖甲，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在圖解上表現(xiàn)為開(kāi)始比較平緩，隨時(shí)間推移，數(shù)量上出現(xiàn)“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即圖乙。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“身體分為頭、胸、腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里面有肉外是骨�！边@句順口溜描述的是哪類生物的主要特征（ ）
| A．節(jié)肢動(dòng)物 | B．昆蟲(chóng) | C．蜈蚣 | D．蜘蛛 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列是 同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物，其中不屬于鳥(niǎo)類的是
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
草原上，兔和鼠都以植物為食，狐和鷹都以鼠、兔為食，請(qǐng)問(wèn)：兔和鼠是 關(guān)系；狐和鷹是 關(guān)系；狐和兔是 關(guān)系；鷹和兔是 關(guān)系。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，12分)
鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動(dòng)物，我們經(jīng)�？梢栽诨ㄅ�、石塊下面發(fā)現(xiàn)它們，它們的身體扁平，呈長(zhǎng)橢圓形，有多對(duì)足。當(dāng)我們搬開(kāi)花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢? 是我們搬動(dòng)花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見(jiàn)光呢? 為探討這一問(wèn)題，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
題目：光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題：________________________________________________
(2)作出假設(shè)：________________________________________________
(3)制定計(jì)劃：本實(shí)驗(yàn)中的變量是____________，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了_________和________ 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
(4)得出結(jié)論：________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
鳥(niǎo)類的雙重呼吸是指每呼吸一次
| A．在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 |
| B．在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換 |
| C．在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換 |
| D．吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
柑橘適合在南方生長(zhǎng)，不適宜在北方生長(zhǎng)，影響它生活的主要非生物因素是
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的
| A．捕食關(guān)系 | B．合作關(guān)系 | C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | D．寄生關(guān)系 |
查看答案和解析>>
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開(kāi)心蛙口算題卡系列答案