生物的變異對(duì)生物的生存都是有利的。
錯(cuò)誤
試題分析：生物的變異是指子代與親代之間性狀上的差異，以及子代與子代個(gè)體之間性狀上的差異現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對(duì)自身有利，有的對(duì)自身不利．故生物的變異對(duì)生物的生存都是有利的說(shuō)法是不正確的�？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是有利變異，不利變異。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類題目，學(xué)生應(yīng)該知道生物的變異分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生我的生長(zhǎng)不利，有利變異對(duì)生物的生長(zhǎng)有利。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解釋下列生物現(xiàn)象．
（1）小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎？
會(huì)
會(huì)
，請(qǐng)說(shuō)明理由
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異
．
（2）為了達(dá)到優(yōu)生的目的，
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
是提高人口素質(zhì)，預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施；其次還有
進(jìn)行遺傳咨詢，
進(jìn)行遺傳咨詢，
、
產(chǎn)前診斷
產(chǎn)前診斷
．
（3）番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）是顯性．如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上，則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄，果皮的基因組成是
rr
rr
，顏色是
黃色
黃色
．
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明生物具有
遺傳
遺傳
、
變異
變異
的現(xiàn)象．
（5）用
秋水仙素
秋水仙素
處理普通葡萄枝條，使其染色體加倍，從而獲得多倍體的葡萄．
（6）新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入到衡陽(yáng)種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．前者是
不可遺傳的變異
不可遺傳的變異
的變異，后者是
可遺傳的變異
可遺傳的變異
的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變．
（7）雄性黑色羊提供細(xì)胞核，雌性白色羊提供去核細(xì)胞，將這兩個(gè)細(xì)胞融合，發(fā)育成的克隆羊的顏色是
黑色
黑色
，性別是
雄性
雄性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某生物興趣小組對(duì)一家庭各成員的某些特征進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

      


      
特征
父親
母親
女兒
      

      
眼瞼
單眼皮
單眼皮
單眼皮
      

      
耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂
無(wú)耳垂
      

      
能否卷舌
能卷舌
能卷舌
不能卷舌
      

      
有無(wú)白化病
正常
正常
白化（1）表中所調(diào)查的耳垂的有無(wú)、眼皮的單雙，在遺傳學(xué)上稱為
      性狀
      性狀
      ．
      （2）父親有耳垂，女兒無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
      變異
      變異
      ，父親單眼皮，女兒?jiǎn)窝燮�，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
      遺傳
      遺傳
      ．
      （3）該夫婦生一有耳垂子女的幾率是
      50%
      50%
      ，若對(duì)該同學(xué)的母親進(jìn)行雙眼皮手術(shù)，手術(shù)后能否生出雙眼皮的孩子？
      不能
      不能
      ．通過(guò)這一事實(shí)可以證明
      由環(huán)境因素引起的變異不能遺傳
      由環(huán)境因素引起的變異不能遺傳
      ．
      （4）從第4項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可推斷：白化病是一種
      隱性
      隱性
      （顯性、隱性）遺傳病，為避免該遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施是
      禁止近親結(jié)婚
      禁止近親結(jié)婚
      ，除此之外還可以采取的其他措施有
      進(jìn)行遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷
      進(jìn)行遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷
      （最少兩項(xiàng)）．
      （5）請(qǐng)寫出該家庭成員能否卷舌這一性狀的遺傳圖解．（基因分別用A、a表示）．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      對(duì)以下各小題進(jìn)行判斷
      （1）蝌蚪變成青蛙是一種變異．
      ×
      ×

      （2）同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀．
      ×
      ×

      （3）生物的性狀只受基因的控制．
      ×
      ×

      （4）小白和小黑是兩姐妹，現(xiàn)在它們的媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是33.33%．
      ×
      ×

      （5）近親指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．
      √
      √

      （6）人的性別只與染色體有關(guān)，而與基因無(wú)關(guān)．
      ×
      ×

      （7）如果沒(méi)有能遺傳的變異，就不會(huì)產(chǎn)生新的生物類型．
      √
      √

      （8）地球上的生命可能來(lái)自于外星空間．
      ×
      ×

      （9）動(dòng)物的保護(hù)色一旦形成，終身不變．
      ×
      ×

      （10）人的性別決定于生殖細(xì)胞形成時(shí)．
      ×
      ×
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2015屆廣東深圳富源中學(xué)第二學(xué)期3月月考初二生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）
      A. 生物的遺傳和變異都是普遍存在的
      B. 生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的
      C. 生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的
      D. “種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪
       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2014屆湖北監(jiān)利縣朱河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初二下期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是
      


      A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在
      


      B．子女一定和父母的性狀相同
      


      C．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是
      


      D．"種瓜得瓜，種豆得豆"、"一母生九子，九子各不同"是對(duì)遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述
      


       
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案