Question

4．學(xué)習(xí)了“酸雨”的有關(guān)知識(shí)，某班課外小組為了探究“酸雨”對(duì)草莓生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究：
（一）在A、B、C三只花盆中分別種植一顆同一品種的草莓，A噴自來(lái)水，B噴pH=4.8的“酸雨”，C噴pH=3.8的“酸雨”．（提示pH值越小，酸性越強(qiáng)）
（二）每天定時(shí)向A、B、C花盆中噴不同的“雨”，觀察和記錄草莓生長(zhǎng)的情況（如表，時(shí)間為七天）．

日期	A盆	B盆	C盆
第一天	生長(zhǎng)正常	生長(zhǎng)正常	生長(zhǎng)正常
第二天	生長(zhǎng)正常	生長(zhǎng)正常	生長(zhǎng)正常
第三天	生長(zhǎng)正常	葉子邊緣稍枯黃	（比B盆嚴(yán)重一些）
第四天	生長(zhǎng)正常	整片葉子稍枯黃	（比B盆嚴(yán)重一些）
第五天	生長(zhǎng)正常	莖、葉開始萎縮	莖、葉開始萎縮（比B盆嚴(yán)重一些）
第六天	生長(zhǎng)正常	葉片變黃綠色，根部發(fā)黃	葉片卷起，根部發(fā)黃
第七天	生長(zhǎng)正常	葉片枯萎，僅有一點(diǎn)水分	嚴(yán)重枯萎，一用力，葉子就斷，且?guī)缀鯚o(wú)水分

根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該組同學(xué)提出的假設(shè)是：酸雨對(duì)草莓的生活是否有影響？（或其它合理答案）．
（2）該實(shí)驗(yàn)第（一）步中，存在的不科學(xué)的問(wèn)題是：實(shí)驗(yàn)用的植物數(shù)目過(guò)少（只用了一顆草莓）．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，A盆和B盆對(duì)照得出的結(jié)論是：酸雨對(duì)植物體（或草莓）的生活有不利影響；B盆和C盆對(duì)照得出的結(jié)論是：酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或
草莓）的不利影響（傷害）越大．．

Answer 1

分析 酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答 解：（1）酸雨對(duì)農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害，制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響．所以問(wèn)題是：酸雨對(duì)草莓的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)中我們我們?yōu)榱吮苊獠葺�過(guò)少帶來(lái)的偶然性（自身?xiàng)l件等因素），我們一般使用多顆草莓，如10顆．
（3）AB盆的變量是酸雨，B盆生長(zhǎng)不好，說(shuō)明酸雨對(duì)植物體（或草莓）的生活有不利影響，BC盆的變量是酸雨的濃度，通過(guò)結(jié)果可以看出：酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或
草莓）的不利影響（傷害）越大．
故答案為：（1）酸雨對(duì)草莓的生活是否有影響？（或其它合理答案）
（2）實(shí)驗(yàn)用的植物數(shù)目過(guò)少（只用了一顆草莓）
（3）酸雨對(duì)植物體（或草莓）的生活有不利影響；酸雨的濃度越大，對(duì)植物體（或
草莓）的不利影響（傷害）越大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究實(shí)驗(yàn)，因注意①找好對(duì)照②變量具有唯一性．