A. | 利于染色 | B. | 利于蓋玻片 | C. | 維持細(xì)胞形態(tài) |
分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為:擦→滴→取→蓋→染等幾步,“滴”的是生理鹽水,而不是清水.
解答 解:制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染.其中在“滴”這一步,滴的是濃度為0.9%的生理鹽水,為的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài).這樣可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮.更容易看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,人口腔上皮細(xì)胞能維持原有形態(tài),便于觀察.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的菌落一般比真菌的菌落大幾倍到幾十倍 | |
B. | 霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 | |
C. | 一個(gè)菌落是多個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體 | |
D. | 有些霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是菌絲的顏色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是轉(zhuǎn)基因牛 | B. | 它的這一特異性狀能夠遺傳 | ||
C. | 它的轉(zhuǎn)入基因得到了表達(dá) | D. | 它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量減少綠化面積,利用這些面積建筑高樓大廈 | |
B. | 鼓勵(lì)大家開(kāi)車(chē)出行,形成城市靚麗的風(fēng)景線 | |
C. | 倡導(dǎo)“低碳環(huán)!钡纳罘绞,鼓勵(lì)大家騎自行車(chē)出行 | |
D. | 再?zèng)]人看見(jiàn)的時(shí)候可以亂扔紙屑,不會(huì)影響我們的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6月26日 | B. | 5月31日 | C. | 12月1日 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 園藝家 | B. | 環(huán)境保護(hù)人員 | C. | 放射治療師 | D. | 幼師 |
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