-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

                         

    (1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是＿＿＿（填圖中

      相關(guān)字母）。

    (2)若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與＿＿＿（填

      圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。

    (3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的。

    (4 )A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后,B中＿＿＿＿＿（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人

      體胰島分泌的＿＿＿＿＿也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定

    (5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液

      ＿＿＿＿＿（選填“O’，或“CO2”）含量相對(duì)較高。

（6分）

（1）a    （2）e     （3）氣體擴(kuò)散（擴(kuò)散）

（4）葡萄糖（血糖）     胰島素

（5）CO2 （二氧化碳）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡一模）如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是
a
a
（填圖中相關(guān)字母）．
（2）若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與
e
e
（填圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致．
（3）圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
作用實(shí)現(xiàn)的．
（4 ）A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后，B中
葡萄糖
葡萄糖
（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人體胰島分泌的
胰島素
胰島素
也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定
（5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液
二氧化碳
二氧化碳
（選填“O”，或“CO2”）含量相對(duì)較高．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a
-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是＿＿＿（填圖中
相關(guān)字母）。
(2)若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與＿＿＿（填
圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。
(3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的。
(4 )A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后,B中＿＿＿＿＿（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人
體胰島分泌的＿＿＿＿＿也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定
(5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液
＿＿＿＿＿（選填“O’，或“CO2”）含量相對(duì)較高。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a

-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是＿＿＿（填圖中

相關(guān)字母）。

(2)若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與＿＿＿（填

圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。

(3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的。

(4 )A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后,B中＿＿＿＿＿（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人

體胰島分泌的＿＿＿＿＿也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定

(5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液

＿＿＿＿＿（選填“O’，或“CO2”）含量相對(duì)較高。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖北省黃岡市中考生物一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是    （填圖中相關(guān)字母）．
（2）若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與    （填圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致．
（3）圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)    作用實(shí)現(xiàn)的．
（4 ）A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后，B中    （填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人體胰島分泌的    也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定
（5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液    （選填“O”，或“CO2”）含量相對(duì)較高．

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