18.舉重運(yùn)動(dòng)員成功舉起杠鈴時(shí),其手臂肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是(  )
A.收縮、舒張B.收縮、收縮C.舒張、舒張D.舒張、收縮

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的.舉重運(yùn)動(dòng)員成功舉起杠鈴時(shí),手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮,因此感覺(jué)比較累.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解此類題時(shí),可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“體驗(yàn)”,從中獲取信息達(dá)到解題的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.會(huì)飛行的動(dòng)物都是鳥(niǎo)類.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是鯽魚(yú)的外型圖,請(qǐng)你填寫幾種鰭的名稱.
(1)鯽魚(yú)的身體外形是流線型的,這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.
(2)據(jù)圖寫出魚(yú)鰭的名稱:
①背鰭       ②胸鰭
③腹鰭       ⑤臀鰭
⑥尾鰭.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)甲、乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖甲.
(2)遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的④(用圖中數(shù)字作答).
(3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?②(用圖中數(shù)字作答).
(4)③是葉綠體,光合作用的場(chǎng)所.
(5)與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞(植物體綠色部分細(xì)胞)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列動(dòng)物中,身體呈輻射對(duì)稱的是( �。�
A.海葵和渦蟲(chóng)B.蛔蟲(chóng)和蚯蚓C.海月水母和水螅D.血吸蟲(chóng)和珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱,原因是(  )
A.糧食堆吸熱
B.糧食正在進(jìn)行蒸騰作用,消耗了大量熱
C.糧食堆對(duì)手起了保溫作用
D.糧食呼吸作用釋放能量,部分轉(zhuǎn)變成了熱能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.植物界中最高等,分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的植物類群是被子植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列水生動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的是(  )
A.�?�B.文蛤C.珊瑚蟲(chóng)D.蝦類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是丁,屬于真菌的是乙、丙(填代碼).
(2)甲的生命活動(dòng)的控制中心位于[3]遺傳物質(zhì)中,控制丙的生命活動(dòng)的中心位于[4]細(xì)胞核內(nèi).

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