5.如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖.請分析回答:

(1)過程①表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化,過程②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.
(2)A血管只允許紅細(xì)胞單行通過,可判斷A血管是毛細(xì)血管.
(3)在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后,A血管內(nèi)的血液將由靜脈血變成動脈血.
(4)在正常情況下,葡萄糖在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.如果某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.

分析 圖示表示了肺泡與血液之間的氣體交換、血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換以及食物在消化道內(nèi)的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.

解答 解:(1)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;分析圖示可知:過程①是食物的消化、過程②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行,小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.
(2)毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血.
(4)胰島分泌的胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值.
 故答案為 (1)消化;小腸;    (2)毛細(xì)血管     (3)靜脈; 動脈      (4)胰島素

點(diǎn)評 明確人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)、肺泡內(nèi)的氣體交換、呼吸作用等有關(guān)知識點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是二氧化碳;
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪一項(xiàng)不是小腸作為主要吸收部位的主要原因( 。
A.小腸內(nèi)表面積大
B.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管
C.小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.小腸壁有腸腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”,請回答
(1)已知目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則這臺顯微鏡可以把物體放大400倍
(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:④③②①
①收放②觀察③對光④取鏡安放
(3)在載玻片的中央滴入一滴清水
(4)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這是為防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.夏季夜晚,?煽匆娤s脫殼過程.脫去的殼是外骨骼,蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這種變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.小明同學(xué)在用顯微鏡觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實(shí)驗(yàn)中,看到的視野如圖所示,請你分析:
(1)顯微鏡的使用步驟包括:取鏡和安放、對光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放.
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(3)圖中,染成深色的是[②]細(xì)胞核,它是細(xì)胞生命活動的控制中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.梅花山自然保護(hù)區(qū)是華南虎、梅花鹿、蟒蛇的重要棲息繁衍地,地處上杭、龍巖、連城三縣交界.保護(hù)區(qū)內(nèi)有全國罕見的大面積天然杉木林.據(jù)科考資料初步統(tǒng)計(jì),保護(hù)區(qū)僅維管束植物有近2000種,有杜仲、半楓荷、沉水樟等珍稀樹種;有紅豆杉、黃楊木、南方鐵杉等名貴樹種,還有大量珍貴藥材和珍稀野花等.梅花山優(yōu)越的森林環(huán)境,為野生動物的生長繁衍創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件,成為野生動物的天然動物園.這里有獸類100多種,鳥類300多種,兩棲類30余種、爬引類60多種,山溪魚類36種,蜉游動物近百種.
根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)上述文字描述體現(xiàn)了生物多樣性中的種類的多樣性.在地球上,不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的,即使是同種生物,不同個體的基因也不盡相同,它們共同構(gòu)成基因的多樣性.
(2)梅花山自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)華南虎而建立的,這種保護(hù)措施屬于三種保護(hù)生物多樣性措施中的就地保護(hù).而我國的珍稀鳥類斑頭雁和棕頭鷗是在青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)中保護(hù)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.隨著共享單車的投放,綠色環(huán)保的騎車出行又成為了許多人的首選.
(1)蹬踩單車,需要運(yùn)動系統(tǒng)的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合.
(2)圖中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著[⑤]關(guān)節(jié)軟骨,使騎行時關(guān)節(jié)更加靈活.
(3)騎行時所需的能量,來自細(xì)胞的呼吸作用,該過程主要在線粒體中進(jìn)行,需要消耗有機(jī)物和氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過 的一個實(shí)驗(yàn)示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組對照實(shí)驗(yàn).
(2)在乙中:植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物,在實(shí)驗(yàn)取材上,如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個量:除了植物不同,其他條件都要相同.
(4)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時,下列不符合科學(xué)探究做法的是A
A.否定原來的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè).

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