【題目】下列那項不是呼吸道的主要功能（ ）

A．清潔空氣 B．濕潤空氣 C．溫暖空氣 D．產(chǎn)生嗅覺

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所。鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用。這些都是為了減少吸入的氣體對呼吸道和肺的不良刺激。

考點:呼吸道的組成和功能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊近一百年來每個月的平均水位變化圖． 在長期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚類最可能具有的特征是（　　）

A.需水較深的湖泊
B.具能快速游動的流線型身體
C.在淺水的下層泥濘中仍能存活
D.在環(huán)境惡劣時具改變性別的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的體細胞中，染色體是成___________存在的，基因也是成______________存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物體內(nèi)有機物的運輸，某同學做了如下實驗：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條．
②用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理．環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮（如圖）．
③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方．
④放在陽光下培養(yǎng)，兩周以后進行觀察．

（1）實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是 ．
（2）實驗中該同學“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是 ．
（3）兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或的變化來判斷假設(shè)是否成立．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 尿素是在甲處形成

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等廢物可在乙處形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的細胞結(jié)構(gòu)示意圖回答

（1）圖中①是_________，它有保護和________作用。

（2）圖中②是________，它的功能除保護以外，還能控制____________

（3）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為[ ]______________中含有溶解著糖分的細胞液。

（4）一個細胞的控制中心是[ ]______

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即______。

（6）此細胞是________細胞(填“植物”或“動物)，因為它具有______________、____________ 、_________等結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能進行光合作用的生物是（ ）

A．衣藻 B．結(jié)核桿菌 C．蘑菇 D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（徐聞梅中期中試題）下列所給的事例中，屬于生物的是（ ）

A．孔子鳥化石 B．珊瑚

C．鐘乳石 D．石頭上的青苔

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