A. | 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇──促進(jìn)根部的呼吸作用 | |
B. | 春季早播覆蓋地膜──提高地表溫度,保持土壤濕度 | |
C. | 適時(shí)給農(nóng)作物中耕松土和施肥---為植物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng) | |
D. | 幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低幼苗的蒸騰作用 |
分析 (1)植物細(xì)胞利用氧,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生物體生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用.
植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用,以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要,而光合作用只有在光下才能進(jìn)行.
(2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程.
(3)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:A、水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇──促進(jìn)根部的呼吸作用,正確;
B、春季早播覆蓋地膜──提高地表溫度,保持土壤濕度,正確;
C、適時(shí)給農(nóng)作物中耕松土和施肥---為植物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng),正確;
D、幼苗移栽時(shí)根部留土坨--目的保護(hù)幼根和根毛,而不是降低幼苗的蒸騰作用,不正確.
因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)民伯伯采取的相關(guān)措施與其依據(jù)的生物學(xué)原理不一致是幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低幼苗的蒸騰作用.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性 | |
C. | 抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 青霉素的質(zhì)量下降,殺菌能力降低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng) | B. | 擬態(tài) | C. | 保護(hù)色 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用煙草生產(chǎn)多種有用的動(dòng)物蛋白 | |
B. | 利用轉(zhuǎn)基因羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量培養(yǎng)甘蔗無(wú)病毒植株 | |
D. | 利用大腸桿菌短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)皮 | B. | 木質(zhì)部 | C. | 韌皮部 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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