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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了動物之間的（ ）
A.捕食關系
B.競爭關系
C.合作關系
D.互利關系

【答案】A
【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”體現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系.其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀.
所以答案是：A.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廚房污染主要是( )
A.水污染
B.空氣污染
C.噪聲污染
D.光污染

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【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽，把一片草地用網全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.食物鏈
C.食物網
D.生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答：

（1）①過程為_______________，在此過程前，染色體要先進行_________，這對生物的遺傳具有特別重要的意義。②過程是指細胞的___________，細胞向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的_________。

（2）A.B.C三種細胞中______（填字母）能產生和傳導興奮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀，屬于相對性狀的是（ ）
A.人的身高和體重
B.小明的單眼皮和小麗的雙眼皮
C.兔的黑毛和直毛
D.玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產者的是 （ ）
A.蘑菇
B.魚
C.水草
D.鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈通常開始于 （ ）
A.食草動物
B.食肉動物
C.腐生動物
D.植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖，請據圖作答：

⑴該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由________________和______________兩部分組成。

⑵圖中______________是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠將生物遺體進行分解。其中，分解的產物A是______________，為植物的光合作用提供了原料。

⑶圖中野兔進行生命活動所需的能量最終來自于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱作“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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