A. | 原始森林的開(kāi)發(fā),人類(lèi)的濫捕濫殺 | |
B. | 類(lèi)人猿已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的生活環(huán)境 | |
C. | 類(lèi)人猿不會(huì)使用火和工具 | |
D. | 類(lèi)人猿的基因已經(jīng)改變,不適應(yīng)生存 |
分析 生物的生存需要基本的生存環(huán)境,生存環(huán)境遭到破壞,生物數(shù)量則會(huì)日益減少.
解答 解:隨著人類(lèi)的數(shù)量急劇的增加,為了滿(mǎn)足基本的生存環(huán)境,人類(lèi)不斷開(kāi)發(fā)現(xiàn)代類(lèi)人猿賴(lài)以生存的森林,以及人類(lèi)對(duì)現(xiàn)代類(lèi)人猿的亂捕濫殺和嚴(yán)重的環(huán)境污染等,這些都使得現(xiàn)代類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解現(xiàn)代類(lèi)人猿數(shù)量減少的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在保護(hù)動(dòng)物方面,可以只保護(hù)有效力的動(dòng)物,消滅有害的動(dòng)物 | |
B. | 就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括:就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理 | |
D. | 動(dòng)物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氮?dú)?/td> | B. | 調(diào)節(jié)氣候 | C. | 阻滯灰塵 | D. | 降低噪聲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水 | B. | 生理鹽水 | C. | 糖水 | D. | 植物油 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究動(dòng)物走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為受遺傳因素影響 | |
B. | 探究桑蠶的取食行為要從它的幼蟲(chóng)開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng) | |
C. | 螞蟻可用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互交流 | |
D. | 蝶蛾類(lèi)雌雄蟲(chóng)之間通過(guò)性外激素互相識(shí)別 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)達(dá)的肺 | B. | 發(fā)達(dá)的鰓 | C. | 發(fā)達(dá)的氣管 | D. | 濕潤(rùn)的體壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 肌肉細(xì)胞 | D. | 成熟的紅細(xì)胞 |
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