Question

19．小明的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影，小明決定進(jìn)行探究．
（1）提出問(wèn)題：土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度，在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．　　　　

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干土	0只	1只	2只	0只	2只
濕土	10只	9只	8只	10只	8只

應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求取平均值，這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（5）結(jié)論：土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）“提出問(wèn)題：土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？”
（2）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)問(wèn)題“土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？”作出的假設(shè)是：土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①“準(zhǔn)備材料用具”：
②“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置”：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．由于探究“土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎”，所以，該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是潮濕度；“在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土”，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，除了潮濕度外鼠婦的數(shù)量要相等．因此，“在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦”，這樣設(shè)計(jì)是為了保持單一變量．
（4）統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況．進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，然后取平均值，可以減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確靠．因此．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在干土和濕土環(huán)境中的平均值，這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（5）結(jié)論：土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響．
故答案為：（2）土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響
（3）濕度；對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（4）求取平均值；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
（5）土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．