10．把魚放入魚缸中，不久魚就會聚集在水的上層．這是因為它們需要（　�。�
A．充足的氧氣B．充足的陽光C．充足的養(yǎng)料D．較高的溫度

分析 魚要進行呼吸，需要氧氣．

解答 解：魚需要進行呼吸，需要氧氣，水的上層溶解的氧氣多，利于魚呼吸，因此把魚的池水放入燒杯中，不久魚就會聚集在水的上層．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是掌握魚呼吸需要氧氣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一日三餐中，中、晚餐都很重要，早餐少吃一點或不吃沒多大關(guān)系。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：乙瓶中的蚯蚓死去了，原因是在干燥的土壤中蚯蚓無法呼吸，甲瓶中的蚯蚓生活的最好．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細胞分化的敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞分化意味著不同細胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B．細胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)，且貫穿于其整個生命進程中
C．通常體內(nèi)已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D．具有分裂能力的細胞一定會分化，且分化程度越高分裂能力就越低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．深秋時，溫度下降10°C，鳥和蜥蜴的耗氧量將發(fā)生的變化是（　�。�
A．均減少B．均增加C．鳥增加，蜥蜴減少D．鳥減少，蜥蜴增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此處為腎小球毛細血管，則②內(nèi)發(fā)生的生理過程是腎小球的濾過作用．
（2）血液在標號①處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換．
（3）若此處為小腸絨毛處毛細血管，則血液流經(jīng)②到③后，營養(yǎng)物質(zhì) 大量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長，按照達爾文的進化論，下列說法正確的是（　�。�
A．環(huán)境對不同個體的選擇作用B．生物的變異都是有利于生物生存的
C．因為經(jīng)常吃到高處的樹葉而形成的D．為吃到高處的樹葉而形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是氨基酸，該過程主要是在小腸內(nèi)進行的．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中2次經(jīng)過心臟．
（3）肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過氣體的擴散作用（或擴散作用）實現(xiàn)的．
（4）當血液流經(jīng)腎小球的毛細血管網(wǎng)時，經(jīng)過過程A腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過作用形成原尿，原尿中對人體有用的物質(zhì)通過過程B腎小管的重吸收被送回血液．
（5）醫(yī)生在給某患者驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請你推測此人患病的主要原因是胰島素分泌不足，一般采用注射胰島素制劑的方法來治療．
（6）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家鴿的嗉囊的作用是（　�。�
A．貯存、軟化食物B．初步消化食物C．消化的主要器官D．吸收營養(yǎng)

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同步練習冊答案