7．不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費者B．食物鏈和食物網(wǎng)C．陽光、空氣和水D．分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分等．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．食物鏈和食物網(wǎng)不是生態(tài)系統(tǒng)的成分．
故選：B

點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成幾個部分的作用知識點的理解情況．是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．非洲豹B．埃博拉病毒C．泰山靈芝D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．
（1）該實驗中，甲和乙是做為一組對照實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）由實驗可知，綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用．
（4）在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量：除植物外，其他條件必須相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)圖回答下列問題

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在潮濕的環(huán)境生活．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥的呼吸器官是肺（填名稱）．標(biāo)號[2]氣囊，其功能是輔助呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．享有“活化石”之稱的我國特產(chǎn)珍稀爬行動物是（　　）
A．大熊貓B．大鯢C．中華鱘D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)（　�。�
A．生物圈能為圈內(nèi)生活的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)
B．它能為生物提供適宜的溫度和一定的生存空間
C．生物圈能提供生物生存所需要的基本條件
D．陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體關(guān)節(jié)的敘述錯誤的是（　　）
A．①是關(guān)節(jié)頭B．②使關(guān)節(jié)更加牢固C．③中有滑液D．⑤有再生作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某學(xué)校生物興趣小組參與了大棚內(nèi)黃瓜種植的全部過程，下面是他們在探究實驗和生產(chǎn)過程中遇到的問題，請分析回答：
（1）生物體都有嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)層次，請寫出黃瓜這種植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→黃瓜植物體．
（2）對黃瓜幼苗進(jìn)行移栽時，需去掉部分葉片，其主要目的是：降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
（3）在晴日的早晨，選取一健壯的黃瓜幼苗，將其用透明的塑料袋罩住并扎緊袋口，在當(dāng)日下午打開袋口．迅速將一根將要熄滅的火柴棒深入袋中，觀察到的現(xiàn)象是火柴復(fù)燃，請用反應(yīng)式把造成這一現(xiàn)象的原因表示出來：．
（4）晴朗的中午，農(nóng)民通常會打開塑料大鵬的通風(fēng)口（俗稱放風(fēng)）進(jìn)行通風(fēng)，這樣做可以提高黃瓜產(chǎn)量的主要原因是補(bǔ)充大棚二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示油菜個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）能觀察到染色體變化的過程為a（填字母），從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．
（2）要形成圖丙中的不同組織，必須經(jīng)過的過程為[b]細(xì)胞分化，其中分生組織的作用是具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官，根的生活所需要的有機(jī)物由篩管運(yùn)輸而來．葉最外層的表皮屬于保護(hù)組織，而在人體的皮膚中起保護(hù)作用的是上皮組織．
（4）油菜的結(jié)構(gòu)層次概括為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

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