【題目】人們將人類的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素，這種技術(shù)叫（ ）

A. 仿生學(xué) B. 發(fā)酵 C. 克隆 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】試題分析：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野。下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)

B. 由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C. 由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 看不到細(xì)胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列體現(xiàn)生物學(xué)重要思想的敘述中，錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境同時(shí)也能破壞環(huán)境

D. 遺傳和變異對(duì)生物的進(jìn)化都具有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，這屬于（ ）。

A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 取食行為 D. 幫助行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應(yīng)的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.甲烷氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是

A. 身體細(xì)長(zhǎng) B. 有口無肛門

C. 身體由許多相似的體節(jié)組成 D. 都可以在人體內(nèi)營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（ ）

A. 保衛(wèi)細(xì)胞 B. 無色素的表皮細(xì)胞 C. 柵欄組織細(xì)胞 D. 海綿組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是

A. 哥倫比 B. 巴西 C. 中國(guó) D. 瑞士

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子與菜豆種子相比較，最突出的特點(diǎn)是

A. 有胚乳，子葉兩片 B. 有胚乳，子葉一片

C. 無胚乳，子葉兩片 D. 無胚乳，子葉一片

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同步練習(xí)冊(cè)答案