由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．蜜蜂采蜜B．公雞報(bào)曉C．母雞孵卵D．小狗作算術(shù)題
D

試題分析：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：蜜蜂采蜜、公雞報(bào)曉、母雞孵卵等都屬于先天性行為，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：小狗作算術(shù)題等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物之間信息交流的方式有      、      和      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物具有“學(xué)習(xí)能力”，并且動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這主要是有利于（   ）
A．獲得食物B．逃避敵害
C．尋找配偶D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究動物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達(dá)存放食物的終點(diǎn)，這一動作的完成，隨著完成次數(shù)的增加，越來越熟練，走完迷宮的時(shí)間也越來越短。這一活動的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
（1）在以上的探究實(shí)驗(yàn)中，你提出的問題是：                             
（2）你作出的假設(shè)是：                                            
（3）在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個(gè)用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練，對小白鼠每一次走迷宮的             進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小白鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn)，這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的，而不是靠           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

遇到敵害時(shí),蜥蜴的尾能自動斷落,斷落部分還能做屈曲運(yùn)動,蜥蜴的這種行為屬于
A．攻擊行為B．節(jié)律行為C．防御行為D．領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

春天百花爭艷，引來蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請思考并回答下列有關(guān)蜜蜂行為問題。
⑴蜜蜂的運(yùn)動方式是      。
⑵蜜蜂采蜜，從功能上來說，是     行為；從行為獲得途徑來說，它屬于     行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明蜜蜂具有        行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你見過海豚表演嗎？在訓(xùn)導(dǎo)員的指令下，海豚乖巧聰慧的表演動作吸引著在場的每一個(gè)人。海豚的表演說明了動物具有（   ）
A．遷徒行為B．先天性行為C．學(xué)習(xí)行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，屬于先天性行為的是  （    ）
A．大山雀偷飲牛奶B．蚯蚓走迷宮
C．小狗做算術(shù)表演D．母雞“哺育”小雞

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同步練習(xí)冊答案