2．血液從右心室到左心房流經(jīng)的路徑是（　�。�
A．體循環(huán)B．肺循環(huán)→體循環(huán)C．體循環(huán)→肺循環(huán)D．肺循環(huán)

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；循環(huán)路線如圖所示：

解答 解：由分析可知：體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．
故選：D

點評 掌握血液循環(huán)途徑是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期的名稱．
①受精卵 ②成蟲圖中1→5是1→5齡跳蝻．
（2）蝗蟲的發(fā)育過程，叫做不完全變態(tài)發(fā)育．
（5）滅蝗的最佳時期：幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞是生命活動的基本單位，玉米是我區(qū)重要的糧食作物．下面分別為動、植物細胞的結(jié)構對照及玉米的結(jié)構層次圖解，請據(jù)圖回答：

（1）甲比乙多一種能將光能轉(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構是[3]葉綠體．
（2）切洋蔥時的刺鼻味物質(zhì)存在于[5]液泡．
（3）細胞A形成細胞群B1-B4的過程a稱為細胞的分裂、分化；據(jù)形態(tài)可推測，B3屬于分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2015年 5月29日，中國廣東惠州出現(xiàn)首例中東呼吸綜合征確診病例．中東呼吸綜合征（Middle East Respiratory Syndrome，MERS），是由新型冠狀病毒感染而成的傳染�。滦凸跔畈《緦儆谥袞|呼吸綜合征的（　�。�
A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，圖是腎單位結(jié)構模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．
物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖
無機鹽
蛋白質(zhì)
尿素
血細胞		0
16.0
0
2.0
無		0.1
7.5
0.003
0.3
無
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”）
（2）根據(jù)如圖可知：尿液的形成時包括兩個步驟：一是經(jīng)過[5]腎小球過濾到[4]腎小囊形成原尿，二是經(jīng)過[6]腎小管的作用
（3）4和6內(nèi)兩種液體相比，4不含葡萄糖
（4）1與3中的液體相比，3中含量減少的主要物質(zhì)是氧氣和尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“食物中的營養(yǎng)成分”的實驗中，進行如下實驗
（1）維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學生把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止．所用汁液滴數(shù)如表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是C．
果蔬甲乙丙丁
滴數(shù)12587
A、甲乙丙丁  B、丁丙乙甲  C、甲丙丁乙  D、乙丁丙甲
（2）雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應；而加碘的淀粉溶液與維生素C水溶液則呈現(xiàn)褪色反應，因此用這兩種方法可以分別檢測蛋白質(zhì)和維生素C的存在．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在醫(yī)學上，胎兒從母體產(chǎn)生的過程稱（　�。�
A．孵化B．羽化C．分娩D．出生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）填寫毛細吸管：A是肺靜脈D是主動脈．
（2）在全身毛細吸管網(wǎng)處進行物質(zhì)交換后，血液的成分會發(fā)生變化，圖中④血管內(nèi)流動的血液是靜脈血；圖中A血管內(nèi)流動的血液是動脈血．
（3）圖中血液的營養(yǎng)物質(zhì)來自消化道，這些營養(yǎng)物質(zhì)通過吸收過程進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過下圖那一種組織向上運輸（　　）
A．B．C．D．

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