Question

11．如圖為某生態(tài)系中的食物網(wǎng)（圖一），及該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖（圖二），請據(jù)圖回答下列問題
（1）該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的應該是白菜．
（2）圖二中的甲所指成分為生產者．
（3）菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物，這屬于先天性行為，這是由動物體內的遺傳物質所決定的．
（4）圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應該增加的生物成分是圖二中的丙．
（5）圖二中④表示的生理過程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，如果黃鼠狼數(shù)量增多，雞的數(shù)量會減少，會泛濫成災，一段時間后，各類生物又恢復原樣，這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力．
（6）寫出圖中包含菜青蟲的一條食物鏈白菜→菜青蟲→雞→狐或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐．請將上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序：昆蟲、鳥類、哺乳類．

Answer 1

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．
（4）圖二中，甲生產者、乙消費者，丙分解者，①表示光合作用、②表示呼吸作用、③表示分解作用、④表示呼吸作用．

解答 解：（1）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少．圖中白菜是第一營養(yǎng)級，所以該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的應該是白菜．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有生產者（綠色植物）才能進行光合作用吸收二氧化碳，因此圖二中的甲所指成分為生產者．
（3）菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物，這屬于先天性行為，這是由動物體內的遺傳物質所決定的．
（4）圖一中，白菜是生產者，動物是消費者，因此圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應該增加的生物成分是圖二中的丙（分解者）．
（5）圖二中④表示的生理過程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，“如果黃鼠狼數(shù)量增多，雞的數(shù)量會減少，會泛濫成災，一段時間后，各類生物又恢復原樣”，這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力．
（6）圖中包含菜青蟲的一條食物鏈白菜→菜青蟲→雞→狐或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐．菜青蟲是昆蟲，雞 是鳥類，黃鼠狼和狐是哺乳類，因此上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序：昆蟲、鳥類、哺乳類．
故答案為：（1）白菜
（2）生產者
（3）先天性
（4）丙
（5）促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；一定的自動調節(jié)能力
（6）白菜→菜青蟲→雞→狐或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐；昆蟲、鳥類、哺乳類

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和動物行為的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．