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【題目】下列變異中，屬于可遺傳變異的是 （ ）

A. 經常練習舉重的人，胸肌發(fā)達 B. 長在暗處的玉米矮小

C. 一對正常夫婦生育一白化病女兒 D. 肥水充足處的花生植株高大

【答案】C

【解析】經常練習舉重的人，胸肌發(fā)達，這是后天鍛煉形成的，其遺傳物質沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異，A不符合題意；

長在暗處的玉米矮小，這是由環(huán)境因素導致的，屬于不可遺傳的變異，B不符合題意；

白化病是基因突變引起的，而基因突變屬于可遺傳的變異，C符合題意；

肥水充足處的大豆植株高大，這是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程。請據圖回答：

（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。構成圖一中各物質的結構和功能的基本單位是__。圖一要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應添加________。圖一中己和丙的關系是____。圖一中有__條食物鏈。

（2）圖二中的4對應圖一的生物是______。寫出圖二中的食物鏈_____。

（3）圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數字代表推動碳循環(huán)的生理過程，則E代表________，能量流動的起點是從圖中__（填數字）過程開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般的探究過程，可以概括為：提出問題→____→設汁實驗→____→得出結論→表達與交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答問題。

（1）在圖一所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]_____，說明該結構的主要成分是_____。

（2）圖二示菜豆種子的結構，起保護作用的結構是[]______，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[]______。

（3）圖二如果萌發(fā)，能夠發(fā)育成根的是[]______，結構[8]將來發(fā)育成植物的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位由小到大是：界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射某種藥物并跟蹤檢查，在心臟中首先發(fā)現這藥物的部位是（　�。�

A. 右心房 B. 左心房 C. 左心室 D. 右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瓣膜保證了血液在循環(huán)系統(tǒng)中朝著一定的方向流動，下列各項中不存在瓣膜結構的是( )。

A.動脈內 B.靜脈內 C.心室與動脈之間 D.心房與心室之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進行氣體交換的器官是

A.鼻 B.肺 C.喉 D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明生物界中普遍存在的現象是（ ）

A. 適應 B. 遺傳 C. 生殖 D. 變異

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