【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是

A. 河蚌具有堅硬的貝殼，能保護內(nèi)部柔軟的身體

B. 節(jié)肢動物體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C. 魚鰓鰓絲中密布毛細血管，利于魚在水中呼吸

D. 兔具有發(fā)達的犬齒，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)

【答案】D

【解析】河蚌屬于軟體動物，具堅硬的貝殼，能保護內(nèi)部柔軟的身體，A正確；節(jié)肢動物的體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，B正確；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，魚鰓內(nèi)含有豐富的血管，有利于魚在水中呼吸，C正確；兔的牙齒分化為門齒、臼齒，無犬齒，盲腸發(fā)達，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民種地施用的農(nóng)家肥料,被土壤中的腐生細菌、真菌分解后產(chǎn)生水分和無機鹽重新被綠色植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．能量流動 B．物質(zhì)循環(huán)

C．食物鏈 D．食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和______兩部分組成。

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是___（填序號），它能對______進行初步消化。

（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是___（填序號），其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入______（填序號）內(nèi)。

（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是____（填序號）

（5）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和______。

（6）小旺的媽媽為小旺準備的午餐時：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認為還需增加富含_____的食物。

（7）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個要點即可）____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點”。她所說“支點”是（ ）

A. 骨 B. 肌肉 C. 關(guān)節(jié) D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家珍妮在野外研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有首領(lǐng)，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象。黑猩猩這種行為類型和珍妮這種研究方法分別是（　�。�

A. 社群行為、觀察法 B. 社群行為、實驗法

C. 防御行為、觀察法 D. 繁殖行為、實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞分裂的順序是（ ）。

①細胞質(zhì)分成兩個部分，每一部分含有一個細胞核

②細胞核一分為二，成為兩個細胞核

③新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜

④產(chǎn)生新的細胞壁

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多植物的根、莖、葉、花、果實和種子都可以食用，下列與芹菜的食用部分相同的是（　�。�

A. 洋蔥 B. 胡蘿卜 C. 馬鈴薯 D. 黃花菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的生殖過程簡圖，下列敘述中錯誤的一項是（　　）

A. ①表示精子B. ②表示子宮

C. ③表示受精卵D. ④表示受精作用

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同步練習(xí)冊答案