7．下列關于課本中“饅頭在人口腔中的變化實驗”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該實驗可證明唾液能消化淀粉
B．饅頭的消化與牙齒、舌的作用有重要聯(lián)系
C．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應保持在37℃左右
D．若試管內的混合液加碘變藍，證明管內淀粉已被唾液消化

分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論；消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度（或者范圍）；淀粉遇到碘液變藍色．

解答 解：A、該實驗可證明，唾液能消化淀粉，A正確；
B、饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開，B正確；
C、要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應保持在37℃左右，C正確．
D、試管內的混合液，如加碘變藍，則證明管內淀粉沒有被唾液完全消化，不是證明管內淀粉已被唾液消化，D錯誤；
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握“饅頭在人口腔中的變化”的實驗步驟和過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．哺乳動物的牙齒分化為門齒，犬齒，臼齒 它們的作用依次是切斷食物，撕裂食物，磨碎食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答（括號內填序號，橫線上填文字）
（1）人體最大的消化腺是[10]肝臟，它分泌的膽汁不含消化酶，能使食物變成細小的微滴而加速其消化．4是人體非常重要的消化腺，它能分泌消化淀粉、蛋白質和脂肪的消化酶．
（2）淀粉開始消化的部位是：1口腔；蛋白質開始消化的部位是：[3]胃；脂肪開始消化的部位是[6]小腸．
（3）淀粉、蛋白質、脂肪在[6]小腸被徹底消化，最終消化產物分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體內血液循環(huán)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．當血液流經1時血紅蛋白與氧的結合率低
B．當血液流經2時穿過毛細血管進入組織細胞的只有氧
C．當血液在心臟內按箭頭方向流動時房室瓣打開
D．若2代表小腸，則水分全部在此被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．結合如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．若Y表示紅細胞的數(shù)量，則a→b→c可表示劇烈運動前后紅細胞的變化
B．若Y表示害蟲的數(shù)量，則在b點時害蟲才發(fā)生抗藥性變異
C．若Y表示某糧庫種子二氧化碳的釋放量，則在b點時儲存種子比c點效果好
D．若Y表示某溫室大棚內（密閉）氣體含量，則a→b→c反映的是從早到晚棚內氧氣的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將“下列微生物與其在人類生活中的作用連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．根吸收的水分和無機鹽是通過莖內的導管運輸?shù)饺~，葉制造的有機物則通過篩管運輸?shù)礁?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．隨著科學技術的迅猛發(fā)展，植物組織培養(yǎng)技術已廣泛應用于生產實踐中．下列對這一技術的評價不正確的是（　�。�
A．可防止植物病毒的危害，提高農業(yè)生產效率
B．可培育抗病毒的植物新品種
C．可有目的地改變母體的某些性狀
D．從生殖類型來看屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行氣體交換的場所．它是由3億多個肺泡組成，其壁很薄，僅由單層細胞構成，外面都纏繞著許多毛細血管和彈性纖維．

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