A. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 | B. | 組織→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答 解:細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,要理解并掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親 | B. | 父親和母親 | C. | 母親 | D. | 不能確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽覺的形成部位是在[3] | |
B. | 暈車與[1]對頭部位置變化過于敏感有關(guān) | |
C. | 長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對[6]造成損傷 | |
D. | 鼻咽部感染時(shí),病菌可通過[4]進(jìn)入[5],引起中耳炎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 規(guī)勸他人的毀林踏草 | B. | 宣傳植物在生物圈的作用 | ||
C. | 植樹造林活動(dòng) | D. | 使用一次性筷子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是1 | |
B. | 受精卵的形成場所是2 | |
C. | 懷孕是指受精卵植入3的內(nèi)膜的過程 | |
D. | 3是胚胎和胎兒發(fā)育的場所 |
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