A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ | D. | ③→④→②→① |
分析 為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表:擦→滴→撕→展→蓋→染.
解答 解:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”:把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”:把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋“:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
所以圖中操作正確是順序是:④滴加液體(清水),③放置表皮,①蓋蓋玻片,②染色.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟,正確使用顯微鏡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒期 | B. | 少年期 | C. | 青春期 | D. | 老年期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體擴(kuò)散 | B. | 肺泡的收縮和舒張 | ||
C. | 呼吸作用 | D. | 呼吸運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因育種 | B. | 雜交育種 | ||
C. | 誘導(dǎo)基因突變育種 | D. | 人工選擇培育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②的細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成 | |
B. | ②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成 | |
C. | ①②都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì) | |
D. | ①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變了植物種子的營(yíng)養(yǎng)成分 | B. | 改變了植物種子的外部形態(tài) | ||
C. | 改變了植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu) | D. | 改變了植物種子的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體能分泌多種激素,在內(nèi)分泌系統(tǒng)中具有重要作用 | |
B. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td> | |
C. | 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)的控制,也對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 | |
D. | 幼兒時(shí)期垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥 |
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