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5．首先提出“植物和動物都是由細胞構成的”科學家是（　�。�
A．羅伯特．虎克B．施萊登C．施旺達D．林奈

分析 細胞學說由德國植物學家施萊登和德國動物學家施旺提出，該學說認為一切生物都由細胞組成，細胞是生命的結構單位，細胞只能由細胞分裂而來．

解答 解：A、英國物理學家羅伯特•虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡，并用它來觀察軟木薄片，看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的，他把這些小房間叫做為細胞，細胞一詞即由他命名，A不符合題意；
BC、19世紀30年代，德國兩位生物學家施萊登、施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，該學說的主要內容是：動植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產生細胞，BC正確；
D、林奈，瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”．林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，不符合題意．
故選：BC．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物學的發(fā)展歷史，注意搜集相關的資料．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為顯微鏡中觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，要使事業(yè)由圖1到圖2，操作顯微鏡的正確步驟是（　�。�
A．轉動粗準焦螺旋B．轉動目鏡C．轉動轉換器D．移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌．如：①制酸奶②釀酒③制醋④生產青霉素⑤做面食，上列各項中屬于人類對真菌利用的是（　　）
A．①②④B．②④⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．能正確表示細胞核及其中的染色體、DNA之間層次關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用顯微鏡觀察時，欲使物像向左上方移動，應向（　　）移動裝片標本．
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．受精卵與人的神經細胞中的染色體數量保持一致
B．胎兒和母親的血型一定相同
C．人體新生命的起點是受精卵
D．胎兒在母親體內通過肺進行氣體交換獲得氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是（　�。�
A．腐生細菌能夠將無機物合成有機物
B．自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活
C．根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生
D．寄生細菌靠吸收活的動植物體內營養(yǎng)物質來生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列描述中，不屬于生命現象的是（　�。�
A．滴水穿石B．生根發(fā)芽C．開花結果D．雨后春筍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實現了物質a、b（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是肺．
（2）②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質的吸收．該過程進行的主要場所是小腸（填器官名稱）．
（3）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色．為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和的鐵食物．

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