18．下列不屬于魚類的是（　　）
A．甲魚B．海馬C．黃鱔D．泥鰍

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題．

解答 解：A、甲魚用肺呼吸，屬于爬行動物；
BCD、海馬、黃鱔、泥鰍都生活在水中，體表覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類；
故選：A．

點評 關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在人多通風(fēng)不良的室內(nèi)，與空氣污染無直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣含量減少B．人體散發(fā)異味增多
C．二氧化碳含量增多D．室內(nèi)溫度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．靜脈血變成動脈血發(fā)生在（　�。�
A．心臟B．肺部毛細血管C．肺泡內(nèi)D．全身毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．
（5）學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？能夠使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，有利于個體生存和種族繁衍．
（6）貓捉老鼠從行為的目的分屬于捕食行為，從獲得的途徑分屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物體屬于生物的是（　�。�
A．蝸牛殼B．病毒C．珊瑚D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，圖中5表示感受器，5的功能是能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．
（3）小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主的戰(zhàn)栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是5→4→3→2→1（用圖中的序號和箭頭表示）．而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．
（4）若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？否．是否會產(chǎn)生疼痛？否．（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是與顯微鏡觀察有關(guān)的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．由低倍鏡換成高倍鏡時，視野內(nèi)的物像變大
B．由低倍鏡換成高倍鏡時，視野內(nèi)的亮度變小
C．由低倍鏡換成高倍鏡時，視野面積變大
D．用高倍鏡觀察時，需先在低倍鏡下找到被觀察的物像

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請你與家人討論，你家現(xiàn)有的物體中哪些是生物，哪些是非生物，請把生物和非生物分別記錄下來，并寫出你的家人對生物特征的認識．
生物：家兔、雞、黃瓜、辣椒；
非生物：電視、電腦、桌子；
你的家人對生物特征的認識：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）從傳染病學(xué)分析，甲型H1N1流感病毒屬于病原體．從免疫的角度分析看，流感病毒屬于抗原．
（2）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源．
（3）目前，科研人員正在抓緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質(zhì)．這種物質(zhì)叫．疫苗通常的用病原體制成的生物制品．

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