19．柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的（　�。├铮�
A．細(xì)胞核B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答．

解答 解：A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心，A錯誤；
B、液泡內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中；柑橘果肉酸甜可口的物質(zhì)主要在細(xì)胞的液泡中，B正確；
C、細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，C錯誤；
D、細(xì)胞壁有支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞；D錯誤．
故選：B．

點評 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖回答問題（用圖中的字母和符號填空）

（1）啄木鳥的足是②；喙是C；
（2）貓頭鷹的足是①；喙是A；
（3）大山雀的足是④；喙是F；
（4）丹頂鶴的足是⑥；喙是B；
（5）野鴨的足是⑤；喙是E；
（6）鴕鳥的足是③；喙是D；
（7）通過以上對比，我們知道了，動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某生物小組探究“光”對鼠婦生活的影響，實驗方案如下，他們設(shè)計對照實驗的時候，把下列哪項作為單一變量（　�。�                                             
編號溫度空氣土壤濕度光照
紙盒左側(cè)25℃充足濕土有光
紙盒右側(cè)25℃充足濕土無光
A．溫度B．空氣C．土壤濕度D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）一朵花的主要部分是[4]雌蕊和[7]雄蕊．
（2）開花后，要結(jié)出果實和種子，還要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程．
（3）桃子由[3]子房發(fā)育而來．
（4）采用嫁接的方法，可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（　�。�
A．不能產(chǎn)生卵細(xì)胞B．不能產(chǎn)生雌性激素
C．受精卵無法著床D．精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．美麗的蝴蝶由“毛毛蟲”變成，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的生殖發(fā)育時期應(yīng)該是（　�。�
A．幼蟲B．蛹C．成蟲D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．油菜的結(jié)構(gòu)層次正確的是（　�。�
A．細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體B．細(xì)胞一組織一器官一植物體
C．細(xì)胞一器官一組織一植物體D．細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（　�。�
A．角質(zhì)層B．細(xì)胞壁C．外套膜D．外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．認(rèn)真閱讀材料：
近段時間，我縣的手足口病的情況比較嚴(yán)重，按照專家的說法，5到7月是高峰期．手足口病備受關(guān)注，主要原因就是“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對手足口病的防控工作非常重視，組織專家多次到高發(fā)區(qū)進(jìn)行技術(shù)的監(jiān)督和檢查．對于重癥病例的救治，衛(wèi)生部多次進(jìn)行了培訓(xùn)，要求切實做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療，以早期識別和發(fā)現(xiàn)重癥病人，并且切實地將重癥病人按照“四集中”的原則，即集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則，把重癥患者收治到有實力的綜合醫(yī)院進(jìn)行集中救治．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．（據(jù)中國網(wǎng)文字直播整理）根據(jù)材料，回答一下問題：
①引起手足口病的病原體是腸道病毒，該病原體和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和包含遺傳信息的內(nèi)核構(gòu)成．
②你認(rèn)為該病毒的易感人群為兒童；從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于切斷傳播途徑．

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同步練習(xí)冊答案