分析 “大災(zāi)之后必有大疫”,疫就是指的傳染病,傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn).傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群,針對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感,流感是由病毒引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染。畟魅静≡谌巳褐辛餍,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面,在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于控制傳染源;在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群.
(3)材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,這是人體的第三道防線.
故答案為:(1)傳播途徑;易感人群;
(2)控制傳染源;保護(hù)易感人群;
(3)特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾 | B. | 黑猩猩釣取食物 | C. | 蜥蜴變色 | D. | 蜜蜂跳圓形舞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的培育 | B. | 蘭花的組織培養(yǎng) | ||
C. | “巨型小鼠”的培育 | D. | 果樹(shù)的扦插、嫁接 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 到了秋天,樹(shù)葉紛紛落葉 | B. | 沙漠中的仙人掌,葉特化為刺狀 | ||
C. | 旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 | D. | 在沙地上栽種植物,能防風(fēng)固沙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)干高大,木質(zhì)堅(jiān)硬 | B. | 根系發(fā)達(dá),吸水性強(qiáng) | ||
C. | 沒(méi)有種子 | D. | 種子外無(wú)果皮包被 |
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