如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
,兔、狐等屬于
消費者
消費者

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終來自
太陽能
太陽能

(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是

(4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是

(5)該生態(tài)系統(tǒng)除了上述生物成分,還應有
細菌和
細菌和
真菌
真菌
等生物作為
分解者
分解者

(6)寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈
草→兔→鷹
草→兔→鷹
分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---人和動物,分解者---腐生細菌、真菌.圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的無機物合成貯藏能量的有機物;該食物網(wǎng)中只有草能通過光合作用制造貯藏能量的有機物,屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、蛇、狐、鷹直接或間接以草為食,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.
(2)綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水制造有機物釋放氧氣,儲存能量的過程.光合作用實現(xiàn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物;把光能變成化學能儲存起來.因此,在這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終來自太陽能.
(3)能量沿著食物鏈傳遞的過程中,逐級遞減;因此,位于食物鏈始端的生產(chǎn)者數(shù)量最多;該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).因此如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹.
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動物和人屬于消費者,細菌和真菌屬于分解者.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越少,在能量流動中消耗的能量就越少;營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量就越多,所以在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高,獲得的能量就越少,生物的數(shù)量就越少.因此在食物鏈:草→兔→鷹,草→鼠→鷹中,鷹獲得能量最多.
故答案為:(1)草;消費者;
(2)太陽能;
(3)草;
(4)狐;鷹;
(5)細菌;真菌;分解者;
(6)草→兔→鷹.
點評:正確理解生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物之間的關(guān)系,有害物質(zhì)沿著食物鏈積累,食物鏈、食物鏈書寫是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
.該食物鏈中,數(shù)量最少的生物是
,因為能量在沿食物鏈流動時會逐級
遞減
遞減

(3)圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者,它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解,供植物再利用,對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著不可替代的作用.
(4)圖中的魚背部呈灰色,腹部呈白色,這一特征有利于魚在水中躲避天敵,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的
適應
適應

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答以下問題.
(1)該食物網(wǎng)中食物鏈共有
5
5
條,寫出最長的一條食物鏈
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹

(2)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最少的是
.如果要使該圖成為完整的生態(tài)系統(tǒng),應該還要補上
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占
比例
比例
,總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉鷹、狐和鳥類,會造成
昆蟲
昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,屬于非生物部分的是
陽光
陽光
,屬于生物部分的是
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹

(2)草屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,直接以草為食的消費者是
螞蚱、雞
螞蚱、雞

(3)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動調(diào)節(jié)
一定的自動調(diào)節(jié)
能力.
(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)的________者,而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的________者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過________關(guān)系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為________.該食物鏈中,數(shù)量最少的生物是________,因為能量在沿食物鏈流動時會逐級________.
(3)圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的________者,它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解,供植物再利用,對生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用.
(4)圖中的魚背部呈灰色,腹部呈白色,這一特征有利于魚在水中躲避天敵,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,屬于非生物部分的是______,屬于生物部分的是______.
(2)草屬于生態(tài)系統(tǒng)的______者,直接以草為食的消費者是______.
(3)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是______者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有______能力.
(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______.

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