【題目】在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼這種動物的數量變化曲線最可能是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】生態(tài)平衡是指在一定時間內生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間,通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,系統(tǒng)內各組成成分之間保持一定的比例關系,能量、物質的輸入與輸出在較長時間內趨于相等,結構和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來干擾時,能通過自我調節(jié)恢復到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約,其數量應是呈波浪形的消減狀態(tài),不可能維持在一個穩(wěn)定的狀態(tài),更不可能是一直呈增多狀態(tài),因此在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼的數量受應是相對穩(wěn)定在一個水平上。
故答案為:D.
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力:
(1)生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占的比例在不斷地變化著,并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設計了“比較吸收前后手上的細菌分布情況”的探究活動.請你根據設計方案,回答問題.
(1)提出問題:________?
作出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多.
(2)制定和實施計劃
甲乙兩個同學各設計了一個實驗方案.利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基,高溫滅菌后,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.設置好裝置后,將裝置放置在28℃的恒溫箱中進行培養(yǎng),如圖所示,請評價他們的實驗方案。________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學將草履蟲、流感病毒、金魚、噬菌體四種生物分成了下圖所示兩類。你認為該同學可能是依據下列哪些標準給四種生物進行分類的?
①細胞內有無細胞核
②有無細胞結構
③是否單細胞個體
④是否營寄生生活
⑤是否生活在水中
⑥是不是動物
A. ①②④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①②③④ D. ③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( )
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.大腦皮層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物生殖的說法,不正確的是( )
A. 鳥卵的結構中,卵黃將來發(fā)育為雛鳥
B. 兩棲動物的幼體生活在水中
C. 嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結合
D. 蜜蜂的發(fā)育依次經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列為三種微生物示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.③可用來制糕點和酒
B.①由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
C.②具有成形的細胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國首例體細胞克隆!翱悼怠痹谌R陽農學院誕生,其培育過程大致如下:將甲牛體細胞中提取出的細胞核植入乙牛的去核卵細胞中形成融合細胞,培育成胚胎后植入丙牛的子宮中,發(fā)育后分娩,便產出了“康康”。請問“康康”的體色最像
A. 甲牛 B. 乙牛 C. 丙牛 D. 甲、乙、丙三頭牛的混合色
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